교재교구 연구 및 지도 원리

목차

1. 교재교구 제작 시 고려점

2. 교재교구 전시와 배열

3. 교재교구 전시 시 유용한 방법

4. 교재교구 활용법

본문내용

교재교구일 경우, 또는 유아들이 시행착 오를 겪으며 발견하도록 하는 교사의 의도가 있는 경우에 바람직한 방법. 교재교구를 자발적으로 활용하는 유아에게
적절한 도움, 시행착오를 통해 알아가는 과정을 칭찬해 주며 밝혀 낸 사실을 모든 유아와 공유할 수 있는 기회를 제공.
다른 활동시간에 활용했던 교재교구의 개별 사용방법, 자율적인 사용방법과 새로운 사용방법에 중점을 두어 자연스럽게 소개하는 방법
- 동극, 인형극 시간, 신체표현 시간, 음악 시간 등에 활용해 보았던 교재교구를 더해보고 싶어할 경우, 또 심화학습으로 유도하려는 교사의 의도가 있는 경우 교사가 아닌 유아가 주체가 되어 사용할 때 생기는 문제점에 대해 토의하도록
도와준 후 다른 유아와 협력하고 사이좋게 활용할 수 있게 해주는 방법이다.

키워드

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