아동 발달과 학습 창의력

소개글

아동 발달과 학습 창의력에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 2장 아동의 인지적 발달

4. 창의력

Ⅰ. 학습 목적

Ⅱ. 학습 내용

Ⅲ. 배운점 및 시사점

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

히 생각할 시간을 준다. 분명한 질문을 한다. 적절한 형식을 구사
Ⅲ. 배운점 및 시사점
인간의 사고력에 대한 연구들은 창의력에 높은 관심을 보이고 있다. 급변하는 사회 속에서 창의력의 중요성이 매우 커져 가고 있기 때문이다. 한데, 우리 교육이 안고 있는 가장 큰 문제 중 하나가 주입식 교육으로 인해 빚어진 창의성의 결핍이다. 단순 암기 가지고 있는 지식의 양은 많지만 새로운 것을 창조적으로 만들어내는 것에는 매우 취약하다. 이 문제를 해결하기 위해서는 우리 예비 교사들은 창의적인 학생의 특성, 훈련 기법, 수업 방안 등에 대해서 정통하고 있어야 한다. 이 글을 통해 창의적인 학생의 특성, 훈련 기법, 수업 방안 등에 대해서 알게 되었는데 Torrenance의 창의력 테스트에 대해서 과연 창의력을 제대로 평가해주는지에 대한 회의적인 시선도 많다. 앞으로 창의력을 발달, 평가하는 방법에 대해서 지속적인 연구를 해나가 이런 문제들을 보완하고 많은 수업 방안들을 개발하여 이를 교육에 활용해 나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
· 백청일(2006), 백청일 유아교육론, 북타운, p.32, 38, 42
· 정옥분(2002), 아동발달의 이해, 학지사, p.13

키워드

대구교대,   아동 발달,   아동 발달과 학습,   홍종관,   창의력