언어장애인을 위한 보완대체의사소통용 어휘상징체계 수립에 관한 문헌연구

목차

I. 연구의 목적 및 필요성

Ⅱ. AAC 진단모델의 분석

Ⅲ. AAC 어휘 및 상징체계 선정에 관련된 주요 진단 시사점

Ⅳ. 한국 특수교육 및 언어치료 상황을 고려한 AAC 어휘 및 상징체계 선정 방법

V. 요약 및 결론

▶ 읽고 느낀 점

본문내용

중요하지만, 중도 장애인의 경우에는 말만으로 의사 전달을 하는 것에 한계가 따를 수밖에 없다. 그러므로 보완대체 의사소통(AAC)는 개인에게 맞는 교육이 강조되는 요즘 사회에서 특히 더 중요하게 여겨질 수밖에 없다.
논문을 읽어 본 결과, 대부분 외국의 진단 모델이나 상징체계 수립 방법이 소개 되어 있었으며 우리나라에서는 아직 연구가 많이 미흡한 실정이라는 이야기가 군데군데 등장하는 것을 보고 앞으로 우리나라에서도 이러한 보완 대체 의사소통 법에 대한 연구가 활발히 이루어져서 중도의 언어장애인에게 보다 실질적인 도움을 줄 수 있는 방향을 모색해 보아야 할 것 같다는 생각이 들었다. 물론, 외국의 사례를 우리나라에서 적용해서 사용할 수도 있지만, 외국과 우리나라는 문화가 다르고 언어 체계가 다르기 때문에 외국의 사례를 그대로 적용하기에는 무리가 따를 수밖에 없다. 그러므로 이 분야에 대한 더 많은 연구가 활발하게 이루어져야 한다.
보완 대체 의사소통이 우리나라에서 확실히 자리를 잡기 위해서는 많은 노력이 필요하겠지만, 사회적 인식의 전환이 무엇보다도 중요하다고 생각된다. 기존의 정상화의 개념에서는 무작정 치료에만 중점을 두었던 것이 사실이다. 그러나 앞으로의 사회는 다양성이 인정되는 시대이고, 그러므로 특수교육이나 장애인 재활 분야에서도 인식의 전환이 이루어져야 된다고 생각한다. 개인에게 맞게 보완 대체 의사소통을 적절히 이용한다면 훨씬 더 좋은 결과가 있을 것이라는 생각이 든다. 그러므로 앞으로 교사가 될 우리들은 아직 미개척지로 남아 있는 보완대체의사소통 분야에 대해 많은 관심을 가져야 할 것이다.

키워드

언어장애,   보완대체의사소통,   논문