목차
서론
본론
우리는 교육으로부터 무엇을 원하는가?
한국은 교육 기회의 나라인가?
제도교육의 폭력 : 그 가능성과 현실
학습동기체제의 천민화
기계적 교육평등 정책의 그늘과 사회적 부담
교육체제 재구조화 작업의 본질과 과제
세계체제 속의 교육자유와 교육평등
결론
본론
우리는 교육으로부터 무엇을 원하는가?
한국은 교육 기회의 나라인가?
제도교육의 폭력 : 그 가능성과 현실
학습동기체제의 천민화
기계적 교육평등 정책의 그늘과 사회적 부담
교육체제 재구조화 작업의 본질과 과제
세계체제 속의 교육자유와 교육평등
결론
본문내용
세계교육체제 시대가 도래하였음에도 불구하고 한국의 교육자들이 국내교육체제적 사유에 붙박여 있으면, 마치 눈감고 아웅하는 격의 평등논리를 주장하게 된다.
⇒ 교육자유도 존중되어야 하고, 교육열의 낭비도 생산적으로 활용해야 하며, 교육경쟁력 향상을 통한 국가경쟁력을 높이는 일도 게을리 해서는 절대 안 된다. 평등을 위해서도, 경쟁력 확보를 위해서도 자유를 증진시켜야 한다.
⇒ 교육자유도 존중되어야 하고, 교육열의 낭비도 생산적으로 활용해야 하며, 교육경쟁력 향상을 통한 국가경쟁력을 높이는 일도 게을리 해서는 절대 안 된다. 평등을 위해서도, 경쟁력 확보를 위해서도 자유를 증진시켜야 한다.
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