교육심리학의 영역과 연구방법

목차

1. 교육심리학의 영역
(1) 발달영역
(2) 학습영역
(3) 수업영역
(4) 지능과 개인차 영역
(5) 생활 지도 및 상담 영역
(6) 교육평가영역

2. 교육심리학의 영역방법
(1) 실험연구
(2) 비실험영역
1) 관찰법
2) 영역법
3) 질문(설문)지법
4) 자서전법
5) 사회측정법
6) 사례연구법
7) 발달연구법
8) 평정법
9) 투사법

본문내용

어떤 특성을 일정한 표준에 따라 판단하도록 하는 방법으로, 인간 행
동을 진단하는 방법중 가장 오래도록 사용되어 왔다
ex) 어떤 특정한 일에 대해 성실; 성실치 못함, 부지런함; 게으름 등 두개의
극단적인 사항에 대해 선택하거나 몇 단계로 구분한 것 중 하나로 판단 하
게 하는 방법
나.종류
숫자평정법, 기술평정법, 도식평정법, 기술도표척도 등이 있다
9) 투사법(교재이외)
가. 정의: 투사법이란 프로이드 중심의 정신분석 이론에서 개발된 검사법으
로 사람의 마음속에 잠재해 있는 무의식적인 욕구, 감정, 태도, 충동 등을
다른 대상에 투사시켜 통찰하는 방법으로 주로 성격검사에 사용된다
나. 장점: 무의식 세계를 피험자가 의식하지 못한 상태에서 드러내도록 함으
로써 성격을 이해할 수 있다는 것
다. 단점: 주관적인 해석에 의존함으로 객관성이 결여되어 검사에 대한 타당
도와 신뢰도가 낮을 위험성이 있다
라. 종류
언어자극을 사용하는 언어연상검사와 문장완성검사
시각작용을 사용하는 주제통각검사, 로샤크검사, 죤디 검사, 그림좌절검사
동작을 이용하는 검사로 손가락으로 그림을 그리게 하는 손가락그림검사, 심리극, 나무토막을 쌓 게 하는 모자이크 검사

키워드

관찰법,   영역법,   발달영역,   교육심리학,   학습영역,   수업영역,   실험연구,   비실험연구