목차
*English Teaching․ Learning Process*
Step
Introdu-ction
Pre-activity
Develo-pment
consoli-dation
*내용요약*
Step
Introdu-ction
Pre-activity
Develo-pment
consoli-dation
*내용요약*
본문내용
work
‘He can swim' 이나 ’He can ride a bike' 같은 표현을 듣기와 반복을 통해 친숙히 한다.
-Suggested procedures
`카드를 칠판에 놓고 숫자를 매긴다.
`학생들은 짝 활동을 한다.
`A학생이 임의로 숫자를 매기고 B가 보지 못하도록 덮는다.
`B가 무슨 그림이 처음번호인지 그 그림에 해당하는 표현을 영어로 한다.
`A는 B의 추측이 맞으면 “Yes, she can." 아니면 "No, she can't."로 대답한다.
`몇 개가 맞았는지 점수화 한다.
-Possible follow up
이미 쓰기를 할 수 있다면 간단한 쓰기 활동으로 들어가도 좋다. 파트너의 임의대로 불러주는 문장을 상대방이 리스트에 받아 적는다. 그 다음 그들은 서로의 리스트를 정정한다.
‘He can swim' 이나 ’He can ride a bike' 같은 표현을 듣기와 반복을 통해 친숙히 한다.
-Suggested procedures
`카드를 칠판에 놓고 숫자를 매긴다.
`학생들은 짝 활동을 한다.
`A학생이 임의로 숫자를 매기고 B가 보지 못하도록 덮는다.
`B가 무슨 그림이 처음번호인지 그 그림에 해당하는 표현을 영어로 한다.
`A는 B의 추측이 맞으면 “Yes, she can." 아니면 "No, she can't."로 대답한다.
`몇 개가 맞았는지 점수화 한다.
-Possible follow up
이미 쓰기를 할 수 있다면 간단한 쓰기 활동으로 들어가도 좋다. 파트너의 임의대로 불러주는 문장을 상대방이 리스트에 받아 적는다. 그 다음 그들은 서로의 리스트를 정정한다.
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