도덕교육

소개글

도덕교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<도덕 道德 (morality)>

<칸트의 견해>

<도덕교육>

<유럽 학교에서의 도덕교육>

본문내용

孝)와 화애(和愛)의 기본 정신 등을 교육하며, 기타 어린이 교육, 나아가서는 대학교육 ·성인교육 등에서도 도덕교육에 많은 노력을 기울이고 있다. 그러나 도덕교육이란 학교교육에만 의존할 문제가 아니며 사회 ·가정 ·학교가 삼위일체가 되어 노력해야 할 과제라고 볼 때, 현재의 도덕교육에 많은 장애요소가 있는 것은 사실이다.
일제 강점기에서 역사적 전통의식의 약화, 서구문화의 급격한 유입으로 인한 가치관의 이질화, 근대화를 위한 산업화과정에서 야기된 가치기준의 혼동과 소외감 등은 종래의 도덕기준에 많은 변화를 초래하였다. 따라서 이러한 도덕기준이나 가치기준의 혼란을 극복하고, 현대산업사회에서 자주적 가치관을 정립하여 전인적(全人的) 인격을 형성하기 위한 도덕교육의 필요성은 더욱 절실하게 요청되고 있다.

키워드

도덕,   교육,   도덕교육,   칸트,   동양,   서양