목차
1) 비언어적 의사소통에서의 손상
2) 수용언어 장애
3) 표현언어 장애
●무발어(함묵증=mutism)
●반향어(echolalia)
●제한적/고정적 말의 사용
●기능어 사용곤란
●화용론적 측면
●조음적 측면
●의미론적 측면
●음운론 측면
●형태론 측면
▣ 참고문헌 ▣
2) 수용언어 장애
3) 표현언어 장애
●무발어(함묵증=mutism)
●반향어(echolalia)
●제한적/고정적 말의 사용
●기능어 사용곤란
●화용론적 측면
●조음적 측면
●의미론적 측면
●음운론 측면
●형태론 측면
▣ 참고문헌 ▣
본문내용
다고 본다. 또한 과거형 형태소의 사용을 잘 했으나 현재 활동문맥이 아닌 상황에는 결함을 나타내었다.
결론을 내리면 자폐증은 언어와 의사소통, 사회화 및 행동 등의 다양한 영역에 걸쳐 발달상에 나타나는 장애로 상대방과의 의사소통에 문제가 있어 환경에 적응하지 못함으로 인하여 발생하는 혼란의 결과라 할 수 있다. 이처럼 의사소통 기술과 언어습득 및 개발의 목적은 치료계획 수립과 프로그램에 있다고 본다. 특히 의사소통 훈련 시기는 빠를수록, 지속적으로 할수록 아동이 장애를 극복하고 발달할 가능성이 높아진다.
▣ 참고문헌 ▣
이상복, Luke Y, Tsai, 김정일공저.(2002). 자폐성 영?유아동의 조기중재. 대구대출판부.
권도하. (1999). 언어진단법. 한국언어치료학회.
김영태. (2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
강수균, 이재욱, 이효신, 전헌선 공저. (1999). 대구대출판부.
고바야시 시게오, 김동연, 이근매, 이천세 편저. (1995). 동아문화사.
한국정서학습장애교육학회. (2002). 정서학습장애연구 제18권 제3호. 대구대출판부.
Robert E. Owens, Jr. (1998). Language disorders.
결론을 내리면 자폐증은 언어와 의사소통, 사회화 및 행동 등의 다양한 영역에 걸쳐 발달상에 나타나는 장애로 상대방과의 의사소통에 문제가 있어 환경에 적응하지 못함으로 인하여 발생하는 혼란의 결과라 할 수 있다. 이처럼 의사소통 기술과 언어습득 및 개발의 목적은 치료계획 수립과 프로그램에 있다고 본다. 특히 의사소통 훈련 시기는 빠를수록, 지속적으로 할수록 아동이 장애를 극복하고 발달할 가능성이 높아진다.
▣ 참고문헌 ▣
이상복, Luke Y, Tsai, 김정일공저.(2002). 자폐성 영?유아동의 조기중재. 대구대출판부.
권도하. (1999). 언어진단법. 한국언어치료학회.
김영태. (2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
강수균, 이재욱, 이효신, 전헌선 공저. (1999). 대구대출판부.
고바야시 시게오, 김동연, 이근매, 이천세 편저. (1995). 동아문화사.
한국정서학습장애교육학회. (2002). 정서학습장애연구 제18권 제3호. 대구대출판부.
Robert E. Owens, Jr. (1998). Language disorders.
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