성인교육의 문제 아동 청소년교육과 차이점

목차

Ⅰ. 서론 (문제제기)

Ⅱ. 본론 - 성인교육의 특성
1) 자발성
2) 비제도화
3) 경험 관련성
4) 목적 지향성
5) 참여성
6) 자각적 자발성

Ⅲ. 결론 (마치며..)

본문내용

분리될 수 없는 상황이 도래함을 직시하여야 할 것이다.
성인의 경우는 유아 및 초.중등교육연구와는 차별성을 가지는 독특한 연구영역이다. 성인은 우선 심리학적, 사회학적 측면에서 분명하게 미성년자의 상황과 구분된다. 대부분의 사회는 그 사회 내에서의 미성년자의 삶과 성인의 삶을 인위적으로라도 구분하고 있으며 그러한 점에서 교육-학습의 상황도 질적인 구분이 필요한 것이다.
또한 초등교육 및 중등교육 영역을 포괄하는 보통교육의 영역에서는 의무 교육 취학 후 성년이 되기 이전의 청소년들의 교육-학습에 대한 포괄적인 이해를 바탕으로 학교는 물론 그동안 관심의 중심부에서 제외되어왔던 학원, 지역사회, 청소년 수련시설, 직업교육 등 다양한 교육-학습의 환경을 포괄적으로 연계하는 접근이 이루어져야 한다고 믿는다.

키워드

성인교육,   비제도화,   경험 관련성