목차
1.우리나라의 교육제도
우리나라 교육의 목적 및 특색
2. 싱가폴의 교육 제도
싱가폴 교육의 목적 및 특색
3. 내가 생각하는 이상적인 학교의 모습
우리나라 교육의 목적 및 특색
2. 싱가폴의 교육 제도
싱가폴 교육의 목적 및 특색
3. 내가 생각하는 이상적인 학교의 모습
본문내용
정신 강화를 위해 어릴 적부터 위법에는 대가가 따른다는 것을 알게 해주며, 명확한 경계를 두고 학생들의 자율성을 신장 시키기 위해 정해진 범위안에서 학생들 중심으로 학교생활을 할 수 있도록 도와준다. 예를 들면 학급운영, 학급행사 등에서 학생들 자신들의 생각에 따라서 스스로 할 수 있도록 해준다. 물론 실패할 수 도 있다. 그러한 실패를 통해 깨닫게 되는 것이 많을것이다.
또한 정해진 규율을 지키지 않을 경우 정해진 처벌에 따라 처벌해야한다. 이때는 사적인 감정은 최대한 배제하여 공평한 학교가 될 수 있도록 하고 학생들에도 공평과 평등의 정신을 심어준다.
예를 들면 지각한 학생에 대한 처벌을 그때그때 마다 다르게 처벌하는 것이 아니라, 교사의 개인적인 감정과는 상관없이 똑같이 처벌해야 한다는 것이다.
또한 정해진 규율을 지키지 않을 경우 정해진 처벌에 따라 처벌해야한다. 이때는 사적인 감정은 최대한 배제하여 공평한 학교가 될 수 있도록 하고 학생들에도 공평과 평등의 정신을 심어준다.
예를 들면 지각한 학생에 대한 처벌을 그때그때 마다 다르게 처벌하는 것이 아니라, 교사의 개인적인 감정과는 상관없이 똑같이 처벌해야 한다는 것이다.
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