목차
멘토링 하우스
1.목적
2.기대효과
목표1.
목표2.
목표3.
3.참여자와 인원
4.프로그램 주요 내용
1.목적
2.기대효과
목표1.
목표2.
목표3.
3.참여자와 인원
4.프로그램 주요 내용
본문내용
고려하여 한 분야를 선택하여 사업기간 동안 가정 내에서 함께 할 수 있게 하여 인지력, 성취도,
자아 존중감을
향상시킨다.
※ 사진 찍기, 스크랩하기: 함께 하는 시간동안 사진촬영과 함께 주요사진을 스크랩한다.
■ 신문 만들기: 주요활동에 대해 서로 논의 하면서 신문을 제작한다.
모자
이크
원내
※ 색종이 구분하기: 인지능력이 부족한 생활인들을 대상으로 색깔 찾기, 종이 찢기 실시한다.
■ 모자이크: 원하는 밑그림에 모자이크 실시한다.
종이
접기
원내
※ 색종이 구분하기:
색깔 찾기, 종이 찢기 등을 실시한다.
■ 종이접기: 인지능력이 있는 거주인들을 대상으로 종이접기 작품을 만든다.
사업명
일정
장소
목 표
사 업 진 행 내 용
지역문화체험
조개야 간다
O도
자연의 영역 중 갯벌과 함께 할 수 있는 기회를 제공하여 심리재활을 유도한다.
■ 갯벌 체험하기: 갯벌을 만져보고 얼굴에 발라보며 갯벌의 느낌을 체험한다.
■ 백합 조개 캐기 대회: “Mentoring House” 가구 별 백합 조개 캐기 대회를 연다.
산따라
구름
따라
OO산
가을의 계절을 느끼게 산의 아름다운 경치를 감상할 수 있게 하여 심리 정서 발달을 유도한다.
■ 산에 오르기: “Mentoring House” 가구 별로 함께 등산을 실시한다.
■ 낙엽 줍기: 가을의 정취를 느끼게 하며 떨어져 있는 낙엽을 줍게 한다.
나는야
도예가
OO
도기
마을
도자기가 만들어지는 과정을 익히게 하여 인지능력을 향상시킨다.
■ 도자기 체험 실시: 도자기를 직접 제작해 보는 시간을 갖는다.
■ 도자기 제작법: 도자기가 만들어지는 과정을 익힐 수 있게 한다.
자아 존중감을
향상시킨다.
※ 사진 찍기, 스크랩하기: 함께 하는 시간동안 사진촬영과 함께 주요사진을 스크랩한다.
■ 신문 만들기: 주요활동에 대해 서로 논의 하면서 신문을 제작한다.
모자
이크
원내
※ 색종이 구분하기: 인지능력이 부족한 생활인들을 대상으로 색깔 찾기, 종이 찢기 실시한다.
■ 모자이크: 원하는 밑그림에 모자이크 실시한다.
종이
접기
원내
※ 색종이 구분하기:
색깔 찾기, 종이 찢기 등을 실시한다.
■ 종이접기: 인지능력이 있는 거주인들을 대상으로 종이접기 작품을 만든다.
사업명
일정
장소
목 표
사 업 진 행 내 용
지역문화체험
조개야 간다
O도
자연의 영역 중 갯벌과 함께 할 수 있는 기회를 제공하여 심리재활을 유도한다.
■ 갯벌 체험하기: 갯벌을 만져보고 얼굴에 발라보며 갯벌의 느낌을 체험한다.
■ 백합 조개 캐기 대회: “Mentoring House” 가구 별 백합 조개 캐기 대회를 연다.
산따라
구름
따라
OO산
가을의 계절을 느끼게 산의 아름다운 경치를 감상할 수 있게 하여 심리 정서 발달을 유도한다.
■ 산에 오르기: “Mentoring House” 가구 별로 함께 등산을 실시한다.
■ 낙엽 줍기: 가을의 정취를 느끼게 하며 떨어져 있는 낙엽을 줍게 한다.
나는야
도예가
OO
도기
마을
도자기가 만들어지는 과정을 익히게 하여 인지능력을 향상시킨다.
■ 도자기 체험 실시: 도자기를 직접 제작해 보는 시간을 갖는다.
■ 도자기 제작법: 도자기가 만들어지는 과정을 익힐 수 있게 한다.
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