교육학 개론 [체벌의 방법론]을 읽고

소개글

교육학 개론 [체벌의 방법론]을 읽고 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 체벌과 폭력의 구분.

Ⅱ. 요약

Ⅲ. 체벌에 관하여 찬성의 입장과 반대의 입장(본인이 찬성의 입장과 반대의 입장이 되어서 글을 씀.) 토론식

Ⅳ. 체벌에 관한 본인의 의견

본문내용

까 앞에서 ‘교’ 의 말처럼 교육은 이제 서비스업으로 되어버렸습니다. 적은 수의 교사들이 여러 명의 아이를 봐야하고, 그 여럿의 아이들 중에 몇 몇이 잘못을 했을 때 방금 말한 것처럼 어떠한 잘못을 했는지 일일이 설명을 해주기가 힘듭니다. 아마 그래서 그냥 “너는 잘못했으니까 맞아야 돼.” 이렇게 말하고 체벌하는 것이 대부분 일 것입니다. 유인물 [2.체벌 문화]에서 보면 지금 가정에서는 ‘엄부자모(嚴父慈母) 논리의 실종’ 이라고 하였는데 이를 학교에 대입해 생각해 보면 학교에는 체벌이라는 엄부(嚴父)는 있되, 자모(慈母)가 없는 상황입니다. 체벌 자체만 가지고 뭐라고 할 것이 아니라 자모(慈母)의 역할을 할 무언가를 찾거나 체벌을 대신할 만한 대안에 대해 고민해보는 것이 더 낫지 않을까 생각되어 집니다.

키워드

체벌,   체벌 논쟁,   사랑의 매,   체벌의 필요성,   학생체벌,   교권