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)를 공개했다는 내용도 포함됐다. 이 과정에서 그 어머니는 학교 측에 위자료 명목으로 1억5천만 원을 요구했으나 학교 측은 들어주지 않았다고 한다. 그리고 그 학생은 현재 어머니와 함께 다른 도시로 가 다른 학교를 다니고 있다고 한다.
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얼마나 편하고 좋은가. 공포로 아이를 가르치는 것만큼 쉬운 방법이 또 있을까. 그러나 아이를 위한 방법은 아니다.
다시 말하지만 사랑의 매는 없다. 교육을 위한 매도 없다. 복수와 감정의 매만 있을 뿐이다. 목숨과도 바꿀 수 있는 사랑스
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매보다 더 큰 가르침은 용서라고 생각한다. 불가피한 경우 체벌은 사랑의 표시로 해야 한다. 체벌은 사랑과 관심의 표시여야 한다고 생각하는 바이다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1. 체벌이란?
2. 체벌의 원인
3. 체벌의 교육적 효
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?
Implicit
학대자가 있는 한 필요하다 – All~
아동학대 방지 공익 캠페인
아동학대 방지 공익 캠페인 1.아동학대 방지 공익 캠페인 – 경험/ 인식
2.아동학대 – 정의/인식/ 원인
3.체벌/ 사랑의 매 vs 학대
4.1391
5.정리
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한다. 이는 명백히 법적으로도 \'체벌이 폭력은 아니다.\' 라고 판시하고 있는것이다.
5. 결 론
지금까지 체벌에 찬성하는 입장에서 나름대로의 생각을 정리해보았는데 나 역시도 학생때 체벌을 당할때면 아픈것도 그렇지만 개인적인 수치감
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사랑나눔회, 2005
윤재성, “초등학생의 여가활동 실태 및 만족도에 관한 연구”, 전주교육대학교 석사학위 논문, 2004
정익중, “지역아동센터의 향후과제”,덕성여자대학교 사회복지학과 교수,토론회기조발제논문, 2004
김지수, “방과 후 아
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매일 오빠와 언니들에게 구박을 받으면서 사고도 많이 치고, 어린 꼬마 애들과 어울려 다니는 골목대장 역할을 하고 지냈다. 나의 동생 막내가 태어나기 전까지 나는 막내로써 부모님의 사랑을 독차지하고 자랐다. 위에 있는 오빠와 언니들과
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이 되기도 한다. 또한 ‘사랑의 매’라는 의미로 아동들에게 행해지는 한 대 정도의 체벌도 아동인권을 크게 손상시킬 수 있다. 따라서 본인은 ‘부모 징계권’을 삭제하는 민법 개정안에 대해 찬성하는 바이다.
‘부모 징계권’이 ‘친권의
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사랑노인복지센터 사회복지사 자기소개서 합격예문 (5)
1. 성장과정
저의 좌우명은 어제보다는 오늘을, 오늘보다는 내일을 더 열심히 살아야 한자입니다. 매 순간에 최선을 다하는 하루를 보내기 위해 많은 노력을 하고 있습니다.
인생의 목
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매의 비치와 종류)
① 학교는 매(지름 1cm, 길이 50cm)를 교장실과 교무실 등 학생의 일상 생활공간이 아닌 장소에 비치해 놓는다.
② 매의 종류는 위의 1항에 비치된‘사랑의 교편’을 사용하고 그 외 의 매는 사용하지 않는다.
제21조(사전, 사
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, 이러한 노력으로 국민적 신뢰를 쌓으며 앞으로도 국민을 대상으로 마음속에 나라사랑정신을 선양하는 기관으로 성장할 수 있을 것이다. 서언
정책사업의 동향 및 전망
본언
가. 정책목표
나. 추진전략 방법
다. 추진일정
결언
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