심리학의 본질과 이해

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심리학의 본질과 이해 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

심리학의 본질과 이해

심리학의 정의
심리학의 목적
심리학의 역사적 고찰 (철학적/과학적)
심리학의 연구분야
심리학의 연구방법

본문내용

통제 또는 제거하는 것을 의미
통제
변수에 미칠 영향력을 차단하는 것
변인
가변적 조건 또는 변화에 작용하고 있는 조건
2) 비실험 연구
(1) 관찰법
사람의 행동을 그대로 두고 관찰하는 방법으로 관찰의 목적은 사람의 마음과 행동을 이해하는데 있으며 어떤 판단을 내리는데 필요한 자료를 수집하는데 있다.관찰계획을 성공적으로 이끌어 갈 수 있는 필수조건
관찰대상을 결정하고 이 대상에게 필요한 어떤 특별한 조건을 선택하고 배치하는 것.
관찰기간 또는 관찰 사이의 간격과 회수를 결정하는 것.
관찰자의 위치와 피험자에게 미칠 영향을 고려하는 것.
관찰하려는 활동이나 행동단위를 정의하고 관찰의 범위(개인,집단)를 결정하는 것.
관찰자의 기록형식과 관찰의 해석을 정확하게 하는 것.
▶ 비조직적(자연적) 관찰법 =우연적 관찰법
특별한 조작이나 계획 또는 관찰 장치 없이 어떤 사상이나 행동이 자연적으로 일어나는 모습 그대로의 상태를 관찰하는 방법
▶ 조직적(실험적) 관찰법
관찰자가 피험자에 대하여 사전 계획이나 특수한 실험기구 또는 장치를 통해서 관찰하는 방법이다. 실험자가 통제하는 독립변수의 특정조건과 그에 따라 변화하는 특정한 사실과의 관계를 알아볼 때 흔히 사용하는 방법이다.
환경적 조건 등으로 통제한 등가집단을 구성하여 그 중 한 집단에는 특정조건을 투입하고 다른 한 집단에는 특정조건을 투입하지 않는 상태에서 두 집단의 행동결과를 비교 연구한다.
실험집단: 특정 조건을 투입한 집단
비교집단(통제집단): 특정 조건을 투입하지 않은 집단
→ 이러한 관찰방법을 통제집단법 또는 등가집단법이라고 한다.
단점: 일반화·표준화가 곤란할 뿐만 아니라 주관적 편견, 선입관을 갖기 쉽다.
(2) 면접법
일상생활에서 아동과 부모가 교사와 서로 대화할 때 그 대화의 내용이나 태도에서 필요한 자료를 얻거나 또는 지도 조언할 수 있는 방법을 말한다.
면접시에 면접자는 선입견이나 편견을 배제하고 내담자와 면접자 사이에 서로 신뢰할 수 있는 개방적 분위기를 소유할 수 있도록 라포를 형성하여 질문에 응해 줄 수 있도록 계획을 잘 세워 요령있는 화술과 기술을 발휘해야 한다.
* 라포: 상담심리학에서 상담자와 내담자 사이의 따뜻하고 가까운 신뢰 관계를 의미하며 심리검사에 있어서 검사자와 피험자 사이의 안락하고 따뜻한 분위기를 말하는데 이것은 상담의 “촉진적 관계”의 예비적 단계라 볼 수 있다.
직접면접
피험자와 직접 대면하여 상담을 통하여 심리적인 면을 파악하는 것.
간접면접
피험자와의 대화가 아니라 간접적으로 관찰자나 친구를 개입시켜서 이야기를 해보게 하는 것.
성향
내향성
- 관심을 내부로 돌리고 자신에게 몰두하며 외부적인 것을 경시하고 주관적으로 내향성을 나타내는 것.
- 내향적 사람들은 쉽게 동요하고 부끄럼을 타며 엄격하고 염세적이며 내성적이다.
외향성
- 개인의 관심을 외부로 돌리고 자신보다 주위 환경이나 다른 사람에게 더 큰 관심을 기울이며 외적·사회적 활동에 관심을 보인다.
- 외향적 사람들은 사교적이고 태평스러우며 낙관적이고 안정성과 실천성이 있다.
(3) 자서전법 혹은 전기법
자서전법
피험자 자신이 과거의 생활이나 행동 과정을 회상에 의하여 일기나 에세이 형식으로 자유스럽게 표현하는 방법
전기법
관찰자가 피험자의 생활을 관찰, 서술하는 방법
(4) 질문지법
- 연구하려고 하는 문제에 대해 일정한 양식의 질문지를 작성하여 이를 선정된 특정인에게 배부해서 해답을 얻은 그 결과를 연구자료로 사용하는 방법을 말한다.
장 점
단 점
많은 자료의 조직적 수집이 가능하다.
학력이 낮은 학생들에게는 저급한 질문 이외에는 할 수가 없다.
일시에 많은 대상자에게 실시할 수 있다.
시간이 절약된다.
위장의견이나 기억착오가 개입되었는지를 알 수 없다.
회답율이 낮다.
연구대상자에게 미치는 영향이 적다.
(5) 투사법 (=투영법)
- 임상심리학에서 성격검사를 위한 하나의 테스트 방법으로 사용되는 것으로써 불확실한 사물을 보여주어 그 투사된 형태를 해석하고 그 해석 가운데서 성격과 정신내부의 상태를 명확히 파악하는 방법이다.
- 자신이 의식의식하지 못하거나 표현하기를 꺼려하는 것을 언어, 동작, 작품 등에 나타난 것을 통하여 이해하려는 것이다.
- 투사란? 인간의 무의식적 충동, 감정, 사고 및 태도 등을 다른 대상에 투영시킴으로써 자신의 긴장을 해소하려는 일종의 방어기제이다.
(6) 사회측정법
- 집단원 상호 간에 사회적 지위를 양적으로 측정하여 집단 내의 인간관계의 모습을 알아보는데 이용하는 방법이다.
- 학급집단의 구조파악, 학급학생들의 인간관계분석, 학급 내의 결합도, 우인관계의 성립요인, 중심적 인물과 고립자와의 성격차이, 집단형성과정과 좌석배치 등 여러 연구에 도움을 주고 있다.
(7) 평정법
- 관찰자가 피험자의 일정한 특질 또는 행동을 평정하여 이것을 피험자의 순위에 따라 표현하던지 미리 만들어 둔 품등척도를 적당한 장소에 배치해 놓음으로써 표현하던지 양자 중 어느 한 쪽을 선택하는 방법이다.
평정법
서열법
아동의 행동특성을 그 아동이 속하고 있는 집단 내에서 순위를 정하거나 최우수자나 최적임자를 선발하고자 할 때 쓰이는 방법.
품등특정법
먼저 일정한 척도를 준비해서 평정해야 할 대상이 어느 위치에 속하는가를 판단하여 기준에 맞추어 비교하는 방법.
(8) 검사법
- 능력, 지식, 기능 그리고 심리적 특성 등에 관한 정도를 표시할 목적으로 어떤 조건하에 미리 제작된 문제나 작업을 가하여 피험자의 행동과 그 성과를 일정한 관점에 비추어 질적·양적으로 기술하는 조직적 절차의 한 방법이다.
- 검사의 기능: 예언, 통제, 연구
3) 질적연구
질적연구방법은 개인이 살고 있는 환경적 맥락을 중요시하고, 맥락 내에 있는 인간을 연구하려고 할 때 주로 사용하는 방법이다.
이 연구는 연구 상황에 참여하는 사람들의 지각을 중요시하고 그것의 해석에 더 많은 관심을 가진다.
일반적으로 질적 연구자들은 양적 연구자들과 동일하게 그들이 사용하는 연구방법의 객관성과 정확성을 중요시 하나 질적연구는 인간의 행동은 궁극적으로 주관적이라는 것을 강조한다.
질적 연구자들이 자주 사용하는 특징적 연구방법: 사례연구.

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