짧은 주의집중력을 가진 아이 행동치료기법

목차

유아행동
행동분석
행동수정의 중요성
대안책

본문내용

거쳐 학습을 하게 된다.
그런데 짧은 집중력으로는 이러한 학습의 결과를 얻을 수 없게 된다.
더욱이 유아교육기관에서 이루어지는 활동에 성미의 경우처럼 짧은 집중력으로 여러 가지 활동에 임한다는 것은 실제적으로 성미가 얻는 학습이 없다는 것이 된다.
유아의 효과적인 학습을 위해서 짧은 집중력을 길게 고쳐주는 것이 중요하다.
대안책

1) 주어진 활동이 유아의 수준에 있어서 너무 높거나 낮은 것은 아닌지 고려해 볼 필요가 있다.
유아의 수준에 맞는 활동이 아닐 경우, 유아들은 쉽게 흥미를 잃고 활동을 하지 않는다.
2) 가능한 주의집중을 증진시킬 수 있는 교실의 환경을 구성한다.
교실환경이 주의집중을 방해시킬 수도 있으므로 환경에 신경을 써서 구성한다.
3) 시작할 때 옆에 머무르면서 최소한 하루에 5번 정도 강화해주기.
활동시작 전 유아를 잘 살피고, 시작할 때 그 유아의 옆에 머무르면서 유아가 그 활동에 집중할 수 있도록 강화해 준다.
4) 주의집중시간이 평균 30초이면 30초마다 강화해주기
5) 주의 집중에 효과적이지 못한 활동을 무시하기
교사가 유아에게 바람직한 행동을 강화시킬 때는 어떤 행동이 용납될 수 없는지를 유아가 인식하도록 지도해야 한다.

키워드

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