이상주의와교육

목차

1. 이상주의와 교육

가. 이상주의란 무엇인가?

나. Platon(B.C. 427-347)의 생애와 사상

다. Platon의 교육사상

라. 이상주의 교육원리

마. 이상주의 교육의 의의와 한계

본문내용

식 위주의 교과목으로 구성. 참된 실재인 이데아를 탐 구하게 하는 인문학 교과목들 -신학, 문학, 역사학, 철학-과 추상적 개념을 다루는 수학, 기본적인 의사소통을 위한 언어 등이 핵심 교과목이 된다.
-교육방법으로는 대화법과 교사의 모범이 중시. 교사는 문화유산에 대한 지식을 소유할 뿐 만 아니라, 자신의 모범적 삶을 통해 학습자의 모방을 이끌어낼 수 있어야 한다.
-학생들 각자는 개성을 지닌 존재로 존중하지만, 교수-학습 관계에서는 교사가 주도적 역 할 담당. 교사는 학생이 자신의 고유한 정신세계를 형성할 수 있도록 지원, 격려
마. 이상주의 교육의 의의와 한계
1)의의
-초월적 가치 지향
->자연주의와 상대주의 한계 극복
*자연주의: 천부적인 소질에 따른 자연스런 성장/발달
*상대주의: 모든 것은 변하고, 절대적인 가치나 진리는 없다
-추상적이고 관념적인 주지주의 교과 중심 교육과정의 사상적 근원
-국민교육의 제창
->국가주의 교육학의 이론적 배경
2)한계
-지나친 엘리트주의
-지나치게 정신적 가치 중시
->물질적, 직업적 요구 소홀
-현실세계를 긍정적으로 수용하려는 자세 미흡
-국가에 봉사하는 덕을 기르는 것이 교육
->정치의 수단화 할 위험

키워드

이상주의,   이상주의와 교육,   Platon의 교육사상