말하기 교육과정 분석

목차

Ⅰ. 말하기 교육과정 분석

Ⅱ. 말하기 교육과정 분석 표

본문내용

효과적으로 보고한다.
보고의 형식 알기 - 지식
청중의 특성에 적합한 자료 수집하기 - 기능
청중의 특성에 따라 전달 방식을 달리하여 말하기 - 기능
화법의 유형
수용과 생산
사회적 상호작용
적절성의 원리
(3)여러 가지 토론의 유형을 알고, 쟁점을 찾아 토론하여 문제를 해결한다.
여러 가지 토론의 유형 알기 - 지식
논제의 성격 및 쟁점 분석하기 - 기능
반론의 유형과 구조 탐구하기 - 기능
협력적으로 상호 교섭하기 - 기능
담화의 유형
수용과 생산
적절성의 원리
순환성의 원리
(4)생활 주변에서 발생하는 문제를 취재하여 보도한다.
방송 보도의 특성 이해하기 - 지식
문제의 중요도를 고려하여 취재 내용 선정하기 - 기능
문제가 잘 드러나도록 보도 내용 편집하기 - 기능
방송의 특성을 살려 보도물 제작하기 - 기능
화법의 성격
수용과 생산
적절성의 원리
(5)예술 작품에 대한 생각이나 느낌을 발표한다.
작품에서 공감하거나 비판하는 부분 찾기 - 기능
작품에 대한 자신의 생각이나 느낌 정리하기 - 기능
발표 내용과 어울리게 시청각 보조 자료 제시하기 - 기능
작품에 대한 생각과 느낌 공유하기 - 기능
수용과 생산
사회적 상호작용
순환성의 원리

키워드

말하기 교육과정 분석,   공식적인 상황에서 매체를 활용,   문제 해결을 목적