[교육학]조기교육의 정의와 장단점

목차

1. 조기교육의 정의
2. 조기교육의 원인 및 실태
3. 조기교육 등장배경
4. 한국 조기교육의 과거,현재
5. 조기교육의 장점
6. 조기교육의 단점
7. 조기교육과 참된 어머니의 교육
8. 정신과전문의의 조기교육
9. 결론

본문내용

1. 조기교육의 정의

학령(學齡)에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 실시하는 교육.
독일의 F.W.A 프뢰벨과 J. 코메니우스가 창시자
오감자극, 우뇌자극, 창의력개발, 놀잇감 중심의 교육을 강조

2. 조기교육의 원인 및 실태
유아의 놀이시간 단축, 일찍부터 학업성취 강요
부모의 심리적 부담감
유아의 관심, 잠재능력 개발 없이 학습위주 선행학습 위주로 변한다.
인성 및 사회, 정서, 창의성 등의 균형있는 발달이 이루어지지 못한다.
한,중,일,대만 동아시아 국가 가운데 유아 사교육비율 가장 높았다.
참고문헌 : 논문(유아 조기교육 실태 및 어머니의 인식)

키워드

유아교육,   조기교육,   교육제도,   어학연수,   교육정책,   사회문제