중세시대의 아동관 - 중세시대에는 아동이 성인의 축소판으로 생각되어 아동들에게도 성인과 같은 생활 등이 요구되고 엄격한 훈련이 실시되었다

소개글

중세시대의 아동관 - 중세시대에는 아동이 성인의 축소판으로 생각되어 아동들에게도 성인과 같은 생활 등이 요구되고 엄격한 훈련이 실시되었다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 중세시대의 아동관 (4세기 ~ 17세기)
2. 중세시대의 아동관에 대한 구체적인 사례
3. 그것에 대한 본인의 견해를 적어보고 지금 우리가 살고 있는 사회에서는 아동을 성인의 축소판으로 생각하는 현상들이 나타나는지
4. 결론 및 나의 의견

참고문헌

본문내용

고, 대신 기업가에 종속된 임금 노동자가 등장했고, 농촌의 가내 수공업이 없어지면서 수많은 인구가 도시로 유입됐으며 남은 농민들은 농촌 지역으로 파고든 공장에 고용됐다. 이 시기에 아동 노동도 자연스럽게 생겨 났다고 한다.
왜 아동에게 노동을 시키는가? 이유를 찾아보면 일찍 착취 할수록 아이들은 어른들에게 대항하지 못하기 때문이다. 아동들의 상당수가 부모의 빚 때문에 팔려 가게 된다. 노동의 시작은 가난 때문이다. 국제적인 시선에도 불구하고 값싼 노동력 때문이다 촘촘한 매듭을 만들려면 아이들의 작은 손이 필요하기 때문이다.
그렇다면 우리가 할 수 있는 일은 무었을까? 가격이 싸고 품질이 좋은 것만 찾는 것이 아니라 상품이 만들어지는 과정에서 인권침해, 환경훼손, 아동착취 등의 비윤리적인 과정이 있었다면 과감히 거부해야 한다. 아동노동은 단순하게 생각하면 아동들이 노동을 못하게 막으면 되지 않겠냐는 식으로 간단히 생각할 수 있겠지만 그 아동들은 생계를 위해선 어쩔 수 없이 일을 할 수 밖에 없는 상황에 처해있기 때문에 무조건 막을 수도 없는 노릇이다. 공정무역을 통해 생산된 상품을 구입하는 것처럼 작은 실천을 통하여 아동노동이 완전히 사라지지는 않아도 아동들이 좀 더 나은 환경에서 공정한 임금을 받고 생활할 수 있게 도와줄 수 있다.
보육과정의 철학적 기초는 영유아들을 어떤 존재로 바라보아야 하는가에 대한 사상 또는 이념을 말한다. 우리들은 영유아를 어떤 존재라고 생각하는가? 어떤 사람은 영유아는 아무 것도 없는 백지 상태로 태어나기 때문에 살아가는 데 필요한 지식을 성인들이 주입해야 한다고 한다. 이는 아동의 성장은 외부에서 부과되는 것으로 보는 아동관일 것이다. 반대로 어떤 사람은 영유아들은 무한한 잠재적 능력을 가지고 태어나기 때문에 성인들은 여유아들이 이미 가지고 있는 가능성을 끄집어 내주는 역할을 하면 된다고 생각한다. 이는 영유아의 성장은 아동 내부에 자연적으로 주어져 있는 것으로 보는 관점인 것이다. 보육과정을 개발한 사람이 어떤 철학적 입장을 가지고 있느냐에 따라서 보육기관의 본질 또는 기능에 차이를 가져올 수 있다. 다시 말하면, 보육을 하는 사람들에게 영유아는 과연 어떤 존재인가에 대해 고민하고 사색하는 일은 매우 중요하며 먼저 선행되어야 할 일이다.
참고문헌
공계순, 박현서, 오승환, 이상균, 이현주(공저), 아동복지론, 학지사, 2006
양승희 외, 보육과정, 서울: 동문사, 2006

키워드

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