목차
1. 서론 : ‘프랑스의 교육’이란 주제를 택하게 된 이유
- 유행에 민감한 우리나라 사람들과 달리 프랑스 사람들은 개성을 중시. 패션뿐만 아니라 다양한 분야에서도 저마다의 개성을 중시하고 서로 존중. 이런 문화 아래에는 프랑스만의 교육방식이 바탕.
2. 본문 : 프랑스의 교육
- 인격존중과 감성교육에 근거를 두는 교육→ 똘레랑스 정신의 발달
- 프랑스의 사교육
- 프랑스의 특수학교: 그랑제꼴
- 프랑스의 교육제도와 그에 따른 사회구조
- 프랑스의 가정교육
3. 결론 : 프랑스의 문화는 감성을 중시하고 인격을 존중하는 프랑스의 교육에서 비롯 된 것
- 유행에 민감한 우리나라 사람들과 달리 프랑스 사람들은 개성을 중시. 패션뿐만 아니라 다양한 분야에서도 저마다의 개성을 중시하고 서로 존중. 이런 문화 아래에는 프랑스만의 교육방식이 바탕.
2. 본문 : 프랑스의 교육
- 인격존중과 감성교육에 근거를 두는 교육→ 똘레랑스 정신의 발달
- 프랑스의 사교육
- 프랑스의 특수학교: 그랑제꼴
- 프랑스의 교육제도와 그에 따른 사회구조
- 프랑스의 가정교육
3. 결론 : 프랑스의 문화는 감성을 중시하고 인격을 존중하는 프랑스의 교육에서 비롯 된 것
본문내용
상을 이야기한다. 그러나 우리 아이들은 그림이나 다른 예술작품을 대할 때‘어디선가 봤던 그림인데’라는 정도의 호기심에 그치는 경우가 대다수이다. 프랑스의 유치원에서는 무엇보다 창의성을 중요시 여겨 느끼고 보았던 것들을 표현할 수 있는 능력을 기르는데 초점이 맞춰져 있기 때문에 견학이나 여행을 다녀온 후의 활동에 더 중요한 비중을 두고 있다.
지금까지 프랑스의 교육에 대해서 살펴보았다. 지금의 프랑스의 문화는 하루아침에 만들어진 것이 아니라 프랑스인들의 인격존중과 이성중시를 바탕으로 한 교육에서 비롯된 것이었다. 우리나라의 교육도 개인을 등수에 따라 평가하기보다는 프랑스의 교육처럼 각자의 개성을 존중해주고 이성과 감성이 공존할 수 있는 교육을 통해 점차 발전해 나가는 대한민국이 되었으면 하는 바람이다.
지금까지 프랑스의 교육에 대해서 살펴보았다. 지금의 프랑스의 문화는 하루아침에 만들어진 것이 아니라 프랑스인들의 인격존중과 이성중시를 바탕으로 한 교육에서 비롯된 것이었다. 우리나라의 교육도 개인을 등수에 따라 평가하기보다는 프랑스의 교육처럼 각자의 개성을 존중해주고 이성과 감성이 공존할 수 있는 교육을 통해 점차 발전해 나가는 대한민국이 되었으면 하는 바람이다.