목차
제1장 청소년활동의 개념적 이해
제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동
제3장 청소년활동의 영역 및 유형
제4장 청소년활동의 이론적 토대
제5장 청소년활동의 교육적 가치
제6장 청소년활동의 발전과정
- 출제예상문제 -
제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동
제3장 청소년활동의 영역 및 유형
제4장 청소년활동의 이론적 토대
제5장 청소년활동의 교육적 가치
제6장 청소년활동의 발전과정
- 출제예상문제 -
본문내용
제1장 청소년활동의 개념적 이해
1. 청소년활동의 일반적 개념
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통해 함께 살아갈 수 있는 소양
(2) 체험활동
① 의미
- 활동의 가능성을 생각하는 것으로 그치지 않고 직접 활동함으로써 배우는 것
- 학교 안팎에서 스스로 알고 싶은 분야나 관심영역을 찾고 활동을 통해 배우는 것
- 학습자가 현재 학습하는 실제와 직접적인 접촉을 하는 학습방법
② 특성
- 학습하는데 많은 시간 소요되지만 직접적 학습활동을 할 수 있도록 도와줌
- 직접적으로 행동했다는 것에 중요한 관심사를 둠
- 체험학습을 통해 터득한 지식은 직접적으로 활용할 수 있으며 실제와 이론 사이의 차이를 최소화
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
- 중략 -
1. 청소년활동의 일반적 개념
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통해 함께 살아갈 수 있는 소양
(2) 체험활동
① 의미
- 활동의 가능성을 생각하는 것으로 그치지 않고 직접 활동함으로써 배우는 것
- 학교 안팎에서 스스로 알고 싶은 분야나 관심영역을 찾고 활동을 통해 배우는 것
- 학습자가 현재 학습하는 실제와 직접적인 접촉을 하는 학습방법
② 특성
- 학습하는데 많은 시간 소요되지만 직접적 학습활동을 할 수 있도록 도와줌
- 직접적으로 행동했다는 것에 중요한 관심사를 둠
- 체험학습을 통해 터득한 지식은 직접적으로 활용할 수 있으며 실제와 이론 사이의 차이를 최소화
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
- 중략 -
키워드
추천자료
[청소년교육론]청소년활동의 정의와 이에대한 실태 및 참여촉진방안
청소년 복지론 1~10장 요약 정리
[청소년복지론] 청소년 활동의 3요소(청소년지도자, 청소년시설, 청소년프로그램) 및 청소...
[청소년복지론] 청소년 수련시설의 개념, 종류에 대해 설명하고 청소년 수련활동의 의의와 ...
[청소년靑少年육성제도론] 청소년수련활동에 대한 지원 (수련거리의 개발과 보급, 청소년수련...
[청소년靑少年육성제도론] 청소년활동시설의 유형과 청소년수련시설의 설치와 운영
[청소년수련시설 (靑少年修練施設)] 청소년수련시설의 개념과 종류, 필요성과 기능 및 역할 &...
[청소년지도방법론 A형] 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학...
청소년 활동의 현실적인 필요성을 본인의 생각과 더불어 서술하시오.
청소년 활동의 종류와 청소년 활동의 특성, 청소년 활동의 의의와 효과를 설명하고 자신의 ...
청소년활동이 왜 지역중심으로 이루어지는 것이 바람직한지에 대해 논하시오.
청소년복지정책을 보편주의와 선별주의 관점에서 평가하고 이러한 관점에서 현행 청소년복지...
소개글