[청소년복지론] 청소년 수련시설의 개념, 종류에 대해 설명하고 청소년 수련활동의 의의와 효과에 대해 서술하시오 (청소년수련활동)

소개글

[청소년복지론] 청소년 수련시설의 개념, 종류에 대해 설명하고 청소년 수련활동의 의의와 효과에 대해 서술하시오 (청소년수련활동)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 수련시설의 개념

2. 청소년 수련시설의 종류
1) 청소년수련관
2) 청소년수련원
3) 청소년문화의집
4) 청소년특화시설
5) 청소년야영장
6) 유스호스텔

3. 청소년 수련활동의 의의

4. 청소년 수련활동의 효과

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

활동을 주로 수련이라는 의미로 해석하여 오면서 청소년활동의 다변화를 꾀하기 보다는 집단화를 통한 활동기회의 신속한 증대를 제공하는데 역점을 두어 왔다. 초창기 청소년수련활동은 다양한 체험활동의 기회인 여가와 놀이기회를 제공함으로써 자칫 일탈과 비행의 우려가 있는 청소년들의 풍부한 에너지를 긍정적인 방향으로 전환시켜주었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 수련시설의 개념, 종류에 대해 설명하고 청소년 수련활동의 의의와 효과에 대해 서술해 보았다. 현대문명의 발달과 청소년 생활환경의 변화에 따른 사회적 제 조건의 변화는 청소년의 성장발달에 관련되는 요소들의 균형을 무너뜨리고 있으며, 청소년활동은 청소년의 교육적 균형에 활용할 수 있는 보완방법이 될 수 있는 뛰어난 기능들을 보유하고 있다. 청소년들의 정신적정서적신체적으로 최상의 발달을 기하기 위한 효과적 학습으로서, 학교 밖에서 이루어지는 청소년활동은 형식적이고 폐쇄적이며, 규정적이고 획일적인 학교 교육의 한계에 대한 대안적 의미를 가진다. 청소년활동은 학교 밖의 비형식적이고 무형식적인 교육으로서 청소년의 역량을 개발하는 수단으로 그 중요성이 인식되고 있다. 비형식무형식적 교육은 청소년활동프로그램의 학습 특성이며, 청소년활동은 청소년기 발달과업을 수행하는데 있어 중요한 역할을 하게 된다.
참고문헌
권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 학지사.
김동규(2008). 청소년의 수련시설 참여와 학교생활 만족도의 관계. 석사학위 논문, 연세대학교.
윤은종(2003). 청소년수련활동의 효과분석 : 활동만족도와 인식된 자기변화에 초점. 박사학위논문, 중앙대학교.

키워드

청소년,   수련,   활동,   시설,   청소년시설,   청소년수련활동