교육과교육과정

목차

1. 교육의 개념

가. 인간행동의 계획적인 변화

나. 일을 증진시킬 수 있는 능력 계발

2. 교육과정의 개념

가. 교육과정의 정의

나. 敎育課程(curriculum)과 敎育過程(process of education)

다. 교육과정(敎育課程)과 수업(授業)

3. 교육과 교육과정

평가문항

본문내용

로그램의 공통점은? ④
① 교사는 운영에 있어서 융통성이 많다.
② 교육환경은 수업장소가 고정적이다.
③ 참가하는 신분이 한정되어 있다.
④ 구성요소는 학생, 교사, 교육내용, 환경의 4가지이다.
10. 다음 중 틀린 것은? ④
표현적 교육과정
잠재적 교육과정
① 개념
학교에 의하여 의도적으로 조직되고 가르쳐진다.
학교에 의하여 의도되지는 않았지만 학교생활을 하는 동안 은연중에 배우게 된다.
② 영역
지적인 것과 관련
비지적, 정의적 영역과 관련
③ 영향력
단기적으로 배우고 어느 정도 일시적인 경향
장기적이고 반복적으로 배우며 보다 항구성
④교사영향
교사의 지적, 기능적인 영향 받음
교사의 영향을 받지 않는다.
<단답형>
11. 바람직한 학습이 이루어질 것을 기대하면서 교사와 학생 간에 이루어지는 계획된 상호작용은? ( 수업 )
12. ‘뛴다’ 는 뜻의 동사인 라틴어로 교육경험을 통한 개개인의 의미형성과정을 강조하는 교육과정의 어원은? ( 쿠레레 )
13. 학교에서 의도한 바는 없으나 학교생활을 하는 동안에 학생들이 은연중에 가지게 되는 경험은? ( 잠재적 교육과정 )
14. 다음은 어떤 교육과정에 관한 정의인가? ( 광의의 교육과정 )
<보기>
교과과정뿐만 아니라 현장실습, 과외활동, 운동회, 견학 등의 활동도 교육과정의 일부
로 포함된다. 따라서 교육과정이란 일정한 교육기관에서 교수되는 교과과정뿐만 아니라
학습자의 성장을 돕는 의도적인 모든 교육활동을 뜻한다.
15. 사회와 개인의 요구에 대한 교육적 대응으로서 학습자가 정신적, 물질적, 사회적 활동과 같은 복잡한 상호작용을 통하여 지식, 태도, 가치, 기능 등을 함양하는 것은? ( 계획된 교육과정 )
<서술형>
1. 교육에 관한 대표적 정의는 무엇인가?
( 인간 행동의 계획적 변화 )
2. 표현적 교육과정과 잠재적 교육과정의 차이는?
표현적 교육과정
잠재적 교육과정
학교에 의하여 의도적으로 조직되고 가르쳐진다.
학교에 의하여 의도되지는 않았지만 학교생활을 하는 동안 은연중에 배우게 된다.
지적인 것과 관련
비지적, 정의적 영역과 관련
교과와 관련
교육기관의 문화풍토와 관련
단기적으로 배우고 어느 정도 일시적인 경향
장기적이고 반복적으로 배우며 보다 항구성
교사의 지적, 기능적인 영향 받음
교사의 정의적인 행동에 영향을 받음
바람직한 내용
바람직한 것뿐만 아니라
바람직하지 못한 것도 포함
3. 교육과정(敎育課程)과 교육과정(敎育過程)의 관계는 무엇인가?
( 교육과정(敎育課程)이란 일정한 교육기관의 지도하에 학습자에게 제공되는 지적, 정서적, 기능적, 신체적 제경험의 결합이라고 정의할 수 있는데 교육과정(敎育過程)이란 위와 같은 학습 경험을 학습자가 습득하게 하기 위하여 교육목표를 설정하고, 학습경험을 선정, 조직, 지도, 평가하는 일련의 체제를 뜻한다. )
<논술형>
1. 실용적인 교육이 되기 위하여 교육은 어떻게 정의하는 것이 바람직한지 논의 하고 정의하여보자.
2. 교육과 교육과정의 관계를 기초로 하여 현재 학교교육이 당면하고 있는 문제점과 개선방향에 관하여 논의해 보자.

키워드

교육학/교육/교육과정,   교육의 개념,   교육과정의 개념