1)바른생활-교실의 물건 아끼고 소중히 다루기(중안)

목차

( 바른생활 )과 교수-학습 과정안

단 원

학습형태

학습주제

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

학습지

본문내용

속을 해주어서 교실이가 더 이상 아프지 않고 건강할 것 같아요.
T: 선생님이 약속 지킴이 표를 나눠줄텐데 일주일간 교실이와 한 약속을 얼마나 잘 지켰는지 동그라미, 세모로 표시해서 선생님한테 금요일에 주세요.
차시예고
T: 다음 시간에는 학교의 물건에 대해 어떻게 사용해야 하는지 알아봅시다.
S: 교실에 휴지를 아무 곳에나 버리지 않습니다.
S: 책상에 낙서하지 않습니다.
S: 거울을 손으로 만지지 않습니다.
※ 판서계획
학습목표: 교실의 물건을 소중히 다루어야하는 이유와 방법을 알고 바르게 사용할 수 있다.
활동1: 우리 반 교실모습과 학생들의 일상사진을 살펴보기
활동2: 사물이 되어보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
교실의 물건을 소중히 다루어야하는 이유와 방법을 알고 바르게 사용할 수 있다.
상
교실의 물건을 소중히 다루어야하는 이유와 방법을 알고 바르게 사용한다.
수업 중, 수업 후
개별평가
중
교실의 물건을 소중히 다루어야하는 이유와 방법을 모르거나 올바르지 않게 사용한다.
하
교실의 물건을 소중히 다루어야하는 이유와 방법을 모르고 올바르지 않게 사용한다.
사물이 되어보기
나는 우리 교실의 ( ) 입니다.
우리반 친구들에게 하고 싶은 말이 참 많습니다. 자, 들어 보세요.
오늘 나는 어떠하였나요?
◎ 잘 함 ○ 보통 △ 더욱 노력
평 가 내 용
월
화
수
목
금
토
학급문고의 책을 바르게 이용하였습니까?
교실 물건에 낙서를 하지 않았습니까?
청소함에 청소도구를 잘 정리하였습니까?
교실에 휴지를 버리지 않았습니까?
사물함을 잘 정리하였습니까?

키워드

1학년,   바른생활,   교실,   물건,   소중히