1)바른생활-함께 쓰는 물건 알아보기(중안)

목차

없음

본문내용

※ 충분한 예를 들어 학생들이 게임법을 인지하도록 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
마무리
T. 그럼 이때 대답을 한 친구가 음악이 멈추면 한명을 지목해서 뭐라고 답해야 할까요?
학습 내용 정리 및 평가
T. 오늘 새롭게 알게 된 내용에는 어떠한 것들이 있나요?
T. 오늘 자신의 수업태도는 어땠나요?
차시예고
T. 다음시간에는 교실의 물건을 이끼고 소중히 다루는 법에 대해 학습하겠습니다.
Ss. , 여럿이 함께 쓰는 물건은 어디에 어떤 것이 있나요?
Ss. 혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건입니다.
S1. 조금 떠들긴 했지만 열심히 참여하였습니다.
5′
※판서계획
학습 목표 : 함께 쓰는 물건을 알 수 있다.
[활동1] 함께 쓰는 물건과 혼자 쓰는 물건
[활동2] 교실, 학교, 공공장소에서 함께 쓰는 물건
[활동3] 대화 풍선 던지기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
함께 쓰는 물건을 알 수 있다.
상
함께 쓰는 물건과 혼자 쓰는 물건을 구별하고 상황에 어울리는 장소에 따른 함께 쓰는 물건을 알 수 있다.
수업 중
발표 및 관찰
중
함께 쓰는 물건과 혼자 쓰는 물건을 구별하지만 장소별 함께 쓰는 물건은 알게 못한다.
하
함께 쓰는 물건과 혼자 쓰는 물건 구별에 어려움을 느끼고 장소별 삼께 쓰는 물건은 알지 못한다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)

키워드

1학년,   바른생활,   지도안,   함께,   쓰는,   물건