목차
없음
본문내용
료 및 유의점
일반화하기
차시정리
▣ 배운 내용 정리
자, 오늘은 여러분과 선생님이 함께 부탁하는 글을 쓸 때 알맞은 말에 대해 배웠어요. 마지막을 부탁하는 글을 쓸 때 알맞은 말 말고, 알맞은 태도로는 어떤 것이 있을까요? 이런 입장에서 써야 할 것 같다고 말해 볼 사람 있나요?
그렇죠. 오늘 모두 훌륭했습니다. 그럼 오늘은 부탁하는 글을 쓸 때 알맞은 말에 대해 배웠습니다. 집에 가서 모두 오늘 배운 내용을 기억하고 앞으로도 잘 사용합시다.
저요! 제가요!
상대방의 마음을 먼저 생각해야 합니다.
내가 이 글을 읽는 상대방이라면 하는 생각을 해야 합니다.
( 알맞은 태도까지 생각해 볼 수 있다)
네 , 선생님.
감사합니다.
4′
◎ PPT 자료 ( 정리하는 문제)
▣ : 주요 학습 내용
: 교사 예상 발문
: 학생 예상 발문
◎ : 자료
♣ : 주의사항
※판서계획
▣ 단 원 3. 생각을 나타내요.
▣ 학습문제 부탁하는 글을 쓸 때 알맞은 말에 대해 알아봅시다.
▣ 학습활동
<활동1> 지언이의 편지
<활동2> 부모님과 친구들에게 부탁하는 글쓰기
노홍철씨 사진
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
◆ 부탁하는 글을 쓸 때에 주의할 점을 말할 수 있다.
상
상대방에 따른 예의 바른 말과 공손한 태도가 필요함을 안다.
수업 중
관찰법
중
상대방에 따른 예의 바른 말과 공손한 태도의 필요성은 알고 있으나 활용하지 못한다.
하
상대방에 따른 예의 바른 말과 공손한 태도가 필요함을 잘 이해하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
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차시정리
▣ 배운 내용 정리
자, 오늘은 여러분과 선생님이 함께 부탁하는 글을 쓸 때 알맞은 말에 대해 배웠어요. 마지막을 부탁하는 글을 쓸 때 알맞은 말 말고, 알맞은 태도로는 어떤 것이 있을까요? 이런 입장에서 써야 할 것 같다고 말해 볼 사람 있나요?
그렇죠. 오늘 모두 훌륭했습니다. 그럼 오늘은 부탁하는 글을 쓸 때 알맞은 말에 대해 배웠습니다. 집에 가서 모두 오늘 배운 내용을 기억하고 앞으로도 잘 사용합시다.
저요! 제가요!
상대방의 마음을 먼저 생각해야 합니다.
내가 이 글을 읽는 상대방이라면 하는 생각을 해야 합니다.
( 알맞은 태도까지 생각해 볼 수 있다)
네 , 선생님.
감사합니다.
4′
◎ PPT 자료 ( 정리하는 문제)
▣ : 주요 학습 내용
: 교사 예상 발문
: 학생 예상 발문
◎ : 자료
♣ : 주의사항
※판서계획
▣ 단 원 3. 생각을 나타내요.
▣ 학습문제 부탁하는 글을 쓸 때 알맞은 말에 대해 알아봅시다.
▣ 학습활동
<활동1> 지언이의 편지
<활동2> 부모님과 친구들에게 부탁하는 글쓰기
노홍철씨 사진
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
◆ 부탁하는 글을 쓸 때에 주의할 점을 말할 수 있다.
상
상대방에 따른 예의 바른 말과 공손한 태도가 필요함을 안다.
수업 중
관찰법
중
상대방에 따른 예의 바른 말과 공손한 태도의 필요성은 알고 있으나 활용하지 못한다.
하
상대방에 따른 예의 바른 말과 공손한 태도가 필요함을 잘 이해하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
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