3)수학-(몇십)÷(몇) 계산하기(중안)

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없음

본문내용

씩 세 명의 해적에게 나누어 줍니다.
○다음시간에 배울 내용 확인하기
5'
※판서계획
단원명: 4. 나눗셈
학습목표: (몇십)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.
<활동1> (몇십)÷(몇)의 계산 상황과 계산 방법 알아보기
<활동2> (몇십)÷(몇) 계산하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
(몇십)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하고 능숙하게 계산할 수 있는가?
상
(몇십)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 스스로 탐구하고 능숙하게 계산한다.
수업 내
관찰법
중
(몇십)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하나 기계적으로 계산한다.
하
(몇십)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 잘 알지 못하고 계산을 어려워한다.
수학 3-2
4. 나눗셈
◈ (몇십)÷(몇)을 계산할 수 있어요
교과서 50~51쪽/수익 58~59쪽
1. 다음 나눗셈의 몫을 구하세요.
30÷3
2. 90÷3의 몫은 9÷3의 몫의 몇 배입니까?
3. 다음 나눗셈의 몫을 구하세요.
(1) 50÷5 (2) 90÷3
4. 사탕 50개를 어린이 5명에게 똑같이 나누어 주려고 합니다. 한 어린이에게 몇 개씩 줄 수 있습니까?
식:
답:

키워드

3학년,   수학,   지도안,   몇십,   몇,   계산