목차
상황설정하기
준비 및 연습하기
실연하기
평가하기
정리하기
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
준비 및 연습하기
실연하기
평가하기
정리하기
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
인사말 정리하기
5`
15`
5`
5`
역할놀이 대본
※판서계획
학습내용
알맞은 인사말을 사용하여 역할놀이 하기
학습활동
알맞은 인사말을 사용하여 역할놀이를 한다
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1,조별활동에적극적으로 참여한다.
2.상황에 맞는 인사말을사용하였다.
3.상황에 따라 다양하고 유연한 인사말로 적용할 수 있다.
상
1,2,3을 모두 할 수 있다.
2010년 10월
27일 수요일 3교시
관찰 평가
중
1,2,3 중 2가지를 할 수 있다.
하
1,2,3 중 한가지를 할 수 있다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)
5`
15`
5`
5`
역할놀이 대본
※판서계획
학습내용
알맞은 인사말을 사용하여 역할놀이 하기
학습활동
알맞은 인사말을 사용하여 역할놀이를 한다
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1,조별활동에적극적으로 참여한다.
2.상황에 맞는 인사말을사용하였다.
3.상황에 따라 다양하고 유연한 인사말로 적용할 수 있다.
상
1,2,3을 모두 할 수 있다.
2010년 10월
27일 수요일 3교시
관찰 평가
중
1,2,3 중 2가지를 할 수 있다.
하
1,2,3 중 한가지를 할 수 있다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)
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