학교구강보건교육

목차

학교구강보건교육
치면세균막관리를 위한 구강보건교육
진료실 구강보건교육
공중구강보건교육

본문내용

떤요인들을 밝혀 낼수도 있으며 현재환자의 요구를 검사하여 파악할수 있다.
2) 환자의 동기유발 인자 파악
① 환자의 행위를 일으키는 정서적 상태
② 환자의 태도, 동기, 가치관등에 대한 사회경제적 면
③ 구강내 문제점, 구강보건관계 지식 및 잘못된 지식
④ 직접적이거나 강압적이 아닌 질문을 통한 일상적 또는 현재의 진료상태
⑤ 구강의 건강상태
⑥ 환자의 흥미, 관심도 등을 파악할수있다.
3) 구강진료및 구강보건교육 계획 수립과 수행
4) 계속관리
- 환자를 동기유발 시키는 과정에 환자와 친밀하고도 신뢰적인 관계를 수립하여,
교육효과가 지속적으로 유지되도록 계속관리를 한다.
공중구강보건교육
1. 공중구강보건교육의 개념
- 공중의 구강보건에 관한 지식과 태도 및 행동을 변화시키는 목적달성과정
2. 구강보건 교육자원
① 구강보건 교육자
② 구강보건 교육내용
-교육과정, 교재
③ 구강보건 학습자
3. 구강보건교육 개발과정
구강보건교육목표를 설정하고 설정한 구강보건교육목표에 도달하기 위한 구체적인 구강보건교육계획 을 수립하여 수립한 구강보건교육 계획에 따라서 구강보건교육지도를 한 다음 구강보건교육성과를 평가하여 조정하는 계속적 순환과정에 따라서 일관성 있게 구강보건교육을 개발한다.
4. 공중구강보건 교육방법
1) 학습자의 수에 따른 분류
① 집단구강보건 교육 방법
- 헤아릴수 있는 인간집단을 대상
- 개별구강보건교육에 비하여 교육의 효과가 부정확
- 같은노력으로 많은 사람에게 교육할수 있고 대중구강보건교육 방법의 효과보다는 정확한
교육효과 기대
- 소집단 : 20명 이하
- 대집단 : 20명 초과

키워드

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