3)과학-3. 동물의 한살이 - 배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 관찰하고 허물벗기에 대해 알기

목차

(과학)과 교수-학습 과정안

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

껍질 벗기?
S: 허물벗기요.
S1: 1번?
S2: 2번?
(실험관찰 작성)
개념 적용 단계
T: 그럼 우리 주위에 게나 애벌레같이 허물을 벗는 동물은 또 무엇이 있을까요?
(장수풍뎅이, 가재, 누에의 사진을 보여준다.)
T: 보통 허물을 벗는 동물들의 공통점이 무엇인가요?
S: 단단한 껍질을 가지고 있어요.
S: 더 자라려면 그 껍질을 벗어야 해요.
4’
※ 장수풍뎅이, 가재, 누에의 사진
1. 배추흰나비의 알과 애벌레에 대한 설명으로 옳은 것은 무엇인가? ( )
① 알은 검정색이다.
② 알은 옥수수처럼 생겼다.
③ 알은 바둑알처럼 납작하게 생겼다.
④ 알 표면에는 가시 같은 털이 나 있다.
⑤ 애벌레가 알에서 나와 알 껍질을 갉아먹는다.
2. 알 껍질을 갉아먹은 이유는 무엇이죠?
3. 허물벗기는 무엇인가요?
4. 허물벗기는 왜 하나요?
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리
T: 오늘의 학습 주제는 무엇이었나요?
T: 배추흰나비의 알과 애벌레에 대해서 잘 알았나요? 그럼 다음의 문제를 풀어봅시다.(4문제)
T: 네. 그럼 다음시간에는 애벌레 다음단계인 번데기에 대해서 배우겠어요.
S: ‘배추흰나비의 알과 애벌레를 관찰하고 허물벗기에 대해서 알아보자.’입니다.
6’
★ 형성평가 문제 ppt
※ 판서계획
◎ 단 원 : 3. 동물의 한살이
◎ 학습주제 : 배추흰나비의 알과 애벌레를 관찰하고 OOOO에 대해서 알아보자.
◎ 학습목표 : 배추흰나비의 알과 애벌레를 관찰하고 OOOO대해서 알 수 있다.
활동1. 배추흰나비의 알 관찰하기
활동2. 배추흰나비의 애벌레 관찰하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
알에서 애벌레가 되어 자라기까지의 과정을 적극적으로 관찰하고 기록하였는가?
알에서 애벌레까지의 변화과정을 잘 이해하였는가?
허물벗기에 대해서 잘 알고 있는가?
상
알에서 애벌레가 되어 자라기까지의 과정을 적극적으로 관찰하고 기록하여 변화 과정을 이해하였으며, 허물벗기에 대해서 잘 알고 있다.
수업 중
관찰 및
형성 평가
중
알에서 애벌레가 되어 자라기까지 의 과정을 관찰하고 기록하였지만, 변화과정과 허물벗기 중 하나를 잘 이해하지 못했다.
하
알에서 애벌레가 되어 자라기까지 의 과정을 잘 관찰하지 못하였고, 변화과정과 허물벗기를 모두 이해하지 못했다.

키워드

3학년,   과학,   지도안,   동물,   한살이,   배추흰나비