초등5) (체육)과 교수-학습 과정안 - 5. 손으로 공을 다루며 원하는 곳으로 (5 / 7 (91쪽)) : 득점을 달리하여 원형 농구 게임을 할 수 있다

목차

도입
활동안내(게임제시)
탐색
정리 및 반성
평가 계획

본문내용

시합’ 을 해보도록 하겠습니다.
◈스트레칭하기
-체육부장의 구호에 맞춰 스트레칭하기
◈학습내용　정리하여　발표하기
-두 손으로 공을 잡고 5걸음 이상 걷거나 뛰지 않습니다.
-두 손으로 공을 잡고 5초 이상 머무르지 않습니다 등등....
- 혼자만 공을 가지려 하지 않고 패스를 합니다.
-협력하여 경기를 진행합니다.
- 원이나 훌라후프 안에 있는 친구에게 정확히 패스를 합니다 등...
▣차시 내용 예측하기
쉽게 득점을 올릴 수 있는 방법을 생각해 보도록 한다.
5‘
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
규칙을 지키며 즐겁게 농구 게임에 참여하는가?
규칙을 지키며 즐겁게 농구 게임에 참여한다.
농구 게임에 열심히 참여하나 규칙을 잘 지키지 않는다.
농구 게임에 별로 관심이 없다.
관찰법

키워드

5학년,   체육,   지도안,   손,   공,   다루며,   원하는,   득점을 달리하여 원형 농구 게임을 할 수 있다