교육적 측면에서 체벌에 대한 정의와 긍정적, 부정적 효과에 대하여 생각해 보고 자신의 의견을 서술

소개글

교육적 측면에서 체벌에 대한 정의와 긍정적, 부정적 효과에 대하여 생각해 보고 자신의 의견을 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교육적 측면에서 체벌에 대한 정의
2. 교육적 측면에서 체벌에 대한 긍정적 효과
3. 교육적 측면에서 체벌에 대한 부정적 효과
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

교사에게 반격을 하지 못하면, 자기보다 약한 상대를 찾아서 반격하게 된다. 학생들 사이에서 증가하는 폭력 문제 등이 체벌로 인한 유출효과로 간주할 수 있다. 따라서 체벌에 의한 통제란 결코 바람직하지는 않다. 체벌은 교사와 학생간의 교육적 신뢰 관계를 파괴한다. 체벌에 연관된 정서 반응은 학생뿐만 아니라 체벌을 가하는 교사에게도 영향을 미치게 된다. 체벌 받는 아이들은 권위에 대해서 적대적으로 또는 반항적으로 변하고, 교사는 체벌에 대한 권력감을 즐긴다면 체벌을 더욱 빈번하고 강도 높게 사용할 가능성이 있다. 이런 악순환이 계속 될수록 학생과 교사간의 적대관계가 더욱 심해져 서로에 대한 신뢰 관계를 파괴할 수 있다. 체벌은 인간의 존엄성을 해치고 부정적 자아개념을 형성한다. 체벌이 공개적으로 행해졌을 때 모욕과 수치감은 체벌이 끝난 후에도 계속되며 체벌당한 학생과 다른 동료 간의 사이를 서먹하게 만들어 연쇄적 낙인효과를 야기 시킬 수 있다. 교직에서 꼭 체벌이 필요하다면 결코 최후의 수단이 되어야 할 것이다. 99
참고문헌
한국형사 정책 연구원, 체벌의 실태와 영향에 관한 연구, 1999
지정배, 학생 체벌의 정당성에 관한 고찰, 경기대학교, 2000

키워드

체벌,   교육적 체벌,   효과,   긍정적 효과,   부정적 효과