6)사회-3. 대한민국의 발전 - 우리 민족의 힘을 기르기 위한 노력 알기

본문내용

주제 중 한 가지씩 선택하되, 서로 다른 주제를 선택해야 합니다.
S: (모둠 구성원은 네 명이 각각 다른 주제를 선택한다.)
탐구하기
상호교수준비
■ 전문가 집단 활동하기
-4주제에 대한 전문가 집단을 구성하여 학생들이 각 주제에 대하여 함께 공부하며 얘기하여 그 주제에 대한 전문가가 되도록 한다.
T: 주제에 대해 육하원칙에 따라 정리하고, 어떻게 친구들에게 설명해 줄지 연습도 해 보세요.
S: (4가지 전문가 집단을 구성하여 함께 공부한다.)
10´
타이머, 전문가 집단 팻말, 학습지, 사회108~109쪽, 사탐 111~114쪽
※원래 집단으로 돌아가 친구들에게 설명해줄 것을 감안하여 공부하도록 한다.
서로 가르치기
상호교수
■ 전문가 활동하기
-원래 모둠으로 각자 돌아가 차례로 돌아가면서 맡은 주제에 대하여 설명한다.
T: 전문가 모둠에서 공부한 내용을 모둠 친구들에게 1분 동안 설명하세요. 듣는 사람은 내용에 대하여 학습지에 육하원칙에 따라 정리해보고 궁금한 점은 질문도 해 보세요.
S: (전문가 집단에서 공부한 내용을 모둠 친구들에게 설명해 준다.)
6´
타이머
※맡은 주제에 대하여 설명하는 시간은 각자 1분으로 제한한다.
정리하기
전체발표 및 정리
차시예고
■ 내용 정리하기 및 Quiz
-전문가학습에서 다루었던 4가지 주제에 대하여 정리하고 핵심내용을 quiz로 마무리한다.
T: 오늘 배운 내용을 Quiz로 풀어봅시다.
T: 다음 시간에는 우리 나라의 독립에 관하여 공부하겠습니다.
5´
1´
PPT, 플래시
※오늘 배운 내용 중 퀴즈에 포함되지 않은 한 가지(역사 연구의 신채호)가 무엇인지 묻는다.
※판서계획
단원명 3. 대한민국의 발전
학습목표 우리 민족의 힘을 기르기 위한 노력을 알 수 있다.
활동1. 우리 민족의 의병활동
활동2. 나도 전문가
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
안중근 의사, 국채보상운동, 한글을 연구한 주시경, 역사를 연구한 신채호와 박은식 등 우리 민족의 힘을 기르기 위한 노력
상
을사조약 체결 후 전개된 우리 민족의 항거 내용이 무엇인지 정확하게 알 수 있다.
수업 중
관찰
중
을사조약 체결 후 전개된 우리 민족의 항거 내용이 무엇인지 알 수 있다.
하
을사조약 체결 후 전개된 우리 민족의 항거 내용을 잘 알지 못한다.
날짜
단원
6학년 사회
3. 대한민국의 발전
학습목표
우리 민족의 힘을 기르기 위한 노력을 알 수 있다.
초등학교 6학년 반 번 이름 :
1. 전문가 집단에서 맡은 주제에 관하여 육하원칙으로 정리하시오.
주제:
누가
언제
무엇을
어디서
어떻게
왜
⇒ 종합하여 2~3줄로 정리하시오.
2. 내가 아닌 다른 전문가가 맡은 주제에 관하여 육하원칙으로 정리하시오.
주제①:
누가
언제
무엇을
어디서
어떻게
왜
⇒ 종합하여 2~3줄로 정리하시오.
주제②:
누가
언제
무엇을
어디서
어떻게
왜
⇒ 종합하여 2~3줄로 정리하시오.
주제③:
누가
언제
무엇을
어디서
어떻게
왜
⇒ 종합하여 2~3줄로 정리하시오.

키워드

6학년,   사회,   지도안,   대한민국,   발전,   민족,   힘,   노력