<(과학)과 교수·학습 과정안 ((2/5)가설검증 수업 모형)> 5.용액의 변화 - 산성 용애과 염기성 용액에 대리석 조각을 넣었을때의 변화

소개글

<(과학)과 교수·학습 과정안 ((2/5)가설검증 수업 모형)> 5.용액의 변화 - 산성 용애과 염기성 용액에 대리석 조각을 넣었을때의 변화에 대한 보고서 자료입니다.

목차

과학과 교수·학습 과정안

학습과정
탐색및 문제파악

◈평가 계획

본문내용

록 한다.
★실험 및 학습지기록이 빨리 끝난 모둠은 선택학습을 해 보도록 한다.
★학습지, 달걀껍데기, 시멘트 조각
★실험결과를 생각하며 이야기 하도록 한다.
○ox퀴즈
★다음 차시의 수업내용에 자연스럽게 관심을 갖
게 한다.
◈평가 계획
평가번호
평가시기
평가관점
구분
평가자
평가방법

실험 빛 적용
산성, 염기성 용액에 대리석을 넣었을 때, 그 변화를 바르게 관찰하여 대리석으로 마든 문화재가 손상되는 원인을 설명할 수 있다.
상
교사
관찰법, 학습지
산성, 염기성 용액에 대리석을 넣었을 때, 그변화를 바르게 관찰하였지만 대리석을로 만든 문화재가 손상되는 원인을 설명하지 못한다.
중
산성, 염기성 용액에 대리석을 넣었을 때, 그 변화를 바르게 관찰하지 못한다.
하

실험 설계 및 실험
실험 순서를 적절히 계획하고 잘 따른다.
상
교사
관찰법
실험 순서를 적절히 계획하였지만, 그 계획을 따르지 않는다.
중
실험 순서를 계획하는데 어려움이 있다.
하

전 단계
모둠 화동에 적극적으로 참여하며 실험 시 주의사항을 잘 지킨다.
상
교사
관찰법
모둠 활동에 참여하기는 하나 적극적이지 못하다.
중
모둠 활동에 참여하지 않고 실험 시 주의사항을 지키지 않는다.
하

키워드

용액의 반응,   5-2,   과학,   산성용액,   염기성용액,   대리석조각,   가설검증 수업모형