아동발달상의 문제를 보는 바람직한 관점에 대해 쓰시오

소개글

아동발달상의 문제를 보는 바람직한 관점에 대해 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 아동발달상의 문제
　2. 아동발달상의 문제에 대한 바람직한 관점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

심과 칭찬을 활용해야 한다.
여섯째, 아동의 행동수정을 위해서는 차분하고 일관된 환경을 조성함을 인식하고 일관성 있고, 차분한 아이를 짝으로 앉히고, 조용한 수업 환경을 만들며, 또래교습을 활용해야 한다.
일곱째, 아이의 잘못된 행동에만 관심을 갖지 말고 아동의 좋은 행동을 발굴하여 칭찬을 많이 하려는 관점을 항상 유지하는 것이 중요하다.
여덟째, 아동발상상의 문제 치료는 관심에서 시작됨을 인지하고 아이의 바람직한 행동에 관심을 적극적으로 보여야 한다. 자녀에게 지시했을 때 아동들이 이를 따랐다면 즉시 아동의 행동에 대해서 칭찬하고, 일단 아동의 행동에 관심을 표현했다면 다른 볼 일을 몇 분 동안 잠깐 보는 것을 제외하고는 아동의 곁에 지속적으로 있으면서 칭찬을 해주도록 한다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 아동발달상의 문제를 보는 바람직한 관점에 대해 살펴보았다. 아동발달상의 문제를 해결하는데 우선은 아이의 자존감을 증가시키는 것이 중요하다. 그러기 위해서는 첫째, 지시하거나 기르치기 전에 좋은 관계를 맺고, 둘째, 아동에게 애정을 보여주어 자신이 소중한 존재라는 사실을 알 수 있게 해주며, 셋째, 아동에게 완벽한 것을 요구하지 않고, 마지막으로 아동을 형제나 다른 아동과 비교하지 않아야 한다.
Ⅳ. 참고자료
- 정동선, “아동에 관한 양육방식 및 행동수정 요법”, 발달장애아동 치료교육연구, 2006
- 박명화, “사회·정서 발달 프로그램이 주의력결함 과잉행동아동의 정서지능과 사회적 기술 향상에 미치는 효과” 대구대, 2000
- 김윤주, “놀이치료가 아동의 문제행동에 미치는 영향”, 동국대, 2008

키워드

아동발달,   아동발달문제,   관점,   바람직한 관점,   발달장애