중1) <(사회)과 교수, 학습 과정안> Ⅷ. 문화의 이해와 창조 3. 대중문화의 이해와 비판적 수용 (2) 대중문화의 비판적 수용

목차

Ⅰ. 계 획
　1. 단원의 개관 -------------------------------------------------------- 1
　2. 학습과제 분석 ------------------------------------------------------ 1
　　가. 발전계통 -------------------------------------------------------- 1
　　나. 단원의 학습목표-------------------------------------------------- 2
　　다. 단원의 구조------------------------------------------------------ 2
　　라. 지도상의 유의점 ------------------------------------------------- 3
　3. 단원의 전개 계획 --------------------------------------------------- 3

Ⅱ. 진 단
　1. 진단평가 문제 ------------------------------------------------------ 4
　2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도 ---------------------------------- 5
　3. 분석 및 대책 ------------------------------------------------------- 7
　4. 심화/교정학습 ------------------------------------------------------ 7
　　
Ⅲ. 지 도
　1. 교수 ․ 학습 과정안 -------------------------------------------------- 8
　2. 학습 자료 ---------------------------------------------------------- 12
　3. 판서안 ------------------------------------------------------------- 13

Ⅳ. 발 전
　1. 형성 평가 문제 ----------------------------------------------------- 14
　2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도 ---------------------------------- 16
　3. 분류 및 대책 ------------------------------------------------------- 17
　4. 심화/보충학습 ------------------------------------------------------ 17

Ⅴ. 평 가
　1. 이원 목적 분류표 --------------------------------------------------- 19
　2. 총괄평가 문제 ------------------------------------------------------ 20

본문내용

시정을 요구한다.
④ 건전한 문화를 생산하는 데 적극적으로 참여한다.
⑤ 개인과 사회에 미치는 영향을 평가한 후 받아들인다.
②
Ⅴ. 평 가
1. 이원목적 분류표
실시 일자
2010. 10. 26
응시 인원
39 명
결재
계
부장
교감
교장
평가 대상
제 1 학년
예상 점수
60
출제 교사
김 진 (인)
이 원 분 류
문 항 별 분 석
단원
문항
번호
행동
내용
지식
이해
적용
출제
근거
정 답
문항
배점
문제
형식
내용 분류
필수적
발달적
3
.
이
웃
간
의
예
절
1
대중의 개념
○
212
⑤
3
선다형
○
2
대중문화의 개념
○
212
①
3
선다형
○
3
대중문화에 대한 설명
○
213
①
3
선다형
○
4
대중문화의 형성배경
○
213
①
3
선다형
○
5
대중문화의 형성발달
○
213
②
3
선다형
○
6
대중문화의 긍정적 측면
○
214
③
3
선다형
○
7
대중문화의 특징
○
214
①
3
선다형
○
8
대중문화의 올바른 수용자세
○
215
④
3
선다형
○
9
대중문화와 청소년의 관계
○
215
⑤
3
선다형
○
10
대중매체의 올바른 활용자세
○
215
④
3
선다형
○
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
주1
대중매체의 활용
○
비판적
3
주관식
○
주2
대중문화와 대중매체
○
대중매체
3
주관식
○
주3
주4
주5
계
4
5
3
7
5
2. 총괄평가 문제
문 항 내 용
(1-2) 다음을 읽고 물음에 답하시오
현대사회는 ㉠대중이 정치, 경제, 사회, 문화활동에 폭넓게 참여하여 중심 역할을 하는 대중사회이다. 이러한 대중사회에서 익명의 다수가 손쉽게 접하고 즐기는 문화를 ( ㉡ )라고 한다.
1. 위 글의 ㉠에 대한 설명으로 옳은 것은?
① 선거권을 행사할 수 있는 성인이다.
② 대졸 이상의 학력을 가진 사람들이다.
③ 하류층을 제외한 상류층과 중산층을 가리킨다.
④ 고급문화를 누릴 만큼 경제적 여유가 있는 사람들이다.
⑤ 계층, 지역, 성별 등을 초월한 사회 대다수 구성원이다.
2. 위 글의 ㉡에 들어갈 개념으로 적절한 것은?
① 대중문화
② 민족문화
③ 보편문화
④ 예술문화
⑤ 디지털문화
3. 대중문화에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 음악, 드라마, 영화 등의 대중 예술만을 가리킨다.
② 대부분의 사람들이 일상생활에서 공통적으로 즐긴다.
③ 특정 사회나 계층을 넘어 형성되는 보편적 성격을 지닌다.
④ 대량으로 생산되어 많은 사람들에게 일방적으로 전달된다.
⑤ 신문, 텔레비전, 인터넷 등의 대중매체를 통해 형성되고 유통된다.
4. 대중문화의 형성배경으로 적절하지 않은 것은?
① 선진국의 문화상품 수출이 전 세계로 확대되었다.
② 산업의 발달로 대량 생산과 대량 소비가 가능해졌다.
③ 의무 교육이 확대되면서 대중의 문화 향유에 대한 욕구가 강해졌다.
④ 민주화가 진행되어 보통선거가 실시됨에 따라 대중의 정치참여가 확대되었다.
⑤ 대중매체가 발달하면서 많은 사람들에게 동시에 문화를 전파할 수 있게 되었다.
문 항 내 용
5. 대중문화의 형성과 발달에 가장 큰 영향을 끼친 요인에 해당하는 것은?
① 경제성장
② 대중매체의 발달
③ 세계화, 개방화 추세
④ 정보통신 기술의 쇠퇴
⑤ 자유와 평등 이념의 정체
6. 대중문화의 긍정적 측면에 해당하지 않는 것은?
① 근대이후 대중들의 문화적 수준 향상에 기여하였다.
② 사회문제에 대한 관심을 끌어 문제 해결에 기여한다.
③ 정치 문제보다 집단의 삶의 질 향상에 관심을 갖게 한다.
④ 다양한 문화를 통해 여가와 오락을 즐길 수 있게 해 준다.
⑤ 성별, 연령, 계층 등의 구별 없이 누구나 쉽게 문화적 혜택을 누릴 수 있게 해 준다.
7. 다음 글을 통해 알 수 있는 대중문화의 특징은?
최근 유행 스타일을 알고 싶으면 텔레비전을 켜면 된다. 광고나 드라마 등에 출연하는 인기 연예인의 의상, 머리모양, 장신구 등은 방송 다음 날이면 시장에서 날개 돋친 듯 팔리고 거리에서는 이를 모방한 사람들을 쉽게 볼 수 있다.
① 사람들이 여가를 즐기려는 욕구를 자극한다.
②여론을 조작하여 대중의 이성적 판단을 흐린다.
③ 오락 기능에 주력하여 정치적 무관심을 확대시킨다.
④ 사람들의 개성을 상실하게 하여 문화를 획일화시킨다.
⑤ 대중들의 인기를 얻기 위해 자극적인 정보를 전달한다.
8. 대중문화의 올바른 수용자세를 아래 보기에서 모두 고르면?
ㄱ. 대중문화를 분별하여 선택할 수 있는 능력을 기른다.
ㄴ. 대중문화의 부정적 영향을 피하기 위해 대중매체를 멀리한다.
ㄷ. 대중문화의 단점은 버리고 장점은 살려 건전한 대중문화를 만들기 위해 노력한다.
ㄹ. 대중문화를 즐기는 자신의 취향을 잘 살펴, 자신이 정말 좋아하는 것인지를 판단한다.
① ㄱ,ㄴ ② ㄴ,ㄷ ③ ㄷ,ㄹ ④ ㄱ,ㄷ,ㄹ ⑤ ㄴ,ㄷ,ㄹ
문 항 내 용
9. 대중문화와 청소년의 관계에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 많은 청소년들이 대중매체를 이용하여 여가 시간을 보내고 있다.
② 청소년이 새로운 생활양식을 받아들이는 속도는 기성세대에 비해 매우 빠르다.
③ 연예인 팬클럽 활동, UCC 등 문화를 능동적으로 즐기는 청소년들이 증가하고 있다.
④ 음반, 광고, 영화, 컴퓨터 게임 등 각종 문화 상품이 청소년을 대상으로 생산되고 있다.
⑤ 청소년들은 인터넷 게임 등의 영상매체보다 책, 신문 등의 인쇄 매체에 의한 문화를 즐긴다.
10. 대중매체의 올바른 활용 자세가 아닌 것은?
① 여러 매체의 정보를 비교하여 검토한다.
② 상업적인 대중문화를 무분별하게 수용하지 않는다.
③ 대중매체에 의해 전달되는 정보와 지식을 비판적으로 수용한다.
④ 정보 소비자의 역할에 충실하고, 정보 생산자로서 참여하는 것은 자제한다.
⑤ 대중매체가 전달하는 내용이 잘못되었을 경우 그 시정을 적극적으로 요구한다.
[주 1] 다음 빈칸에 알맞은 말을 넣으시오.
대중매체의 활용에 있어서는 정보와 지식의 ( )수용, 여러 매체의 정보를 비교, 검토, 잘못된 정보의 시정요구 등과 같은 자세가 필요하다
[주 2] 대량의 정보를 많은 사람들에게 동시에 전달하는 시청각 매체로,
대중문화의 형성에 큰 영향을 끼친 것은?

키워드

사회과 ,   교수 ,   학습지도안,   대중문화의 이해와 비판적 수용