목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 욕구위계이론
2. 매슬로우의 욕구 5단계
1) 1단계 : 생리적, 생존의 욕구(Physiological Needs)
2) 2단계 : 안전욕구(Safety Needs)
3) 3단계 : 소속감과 애정욕구(Belongingness and Love Needs)
4) 4단계 : 존경욕구(Esteem Needs)
5) 5단계 : 자아실현욕구(Self-Actualization Needs)
3. 각 욕구에 적절한 그림책 선정 및 이유
1) 자장 자장 엄마품에(1993) - 생리적 욕구
2) 괴물들이 사는 나라(1964) - 안전욕구
3) 작은집 이야기(2010) - 소속감과 애정욕구
4) 피터의 의자(1996) - 존경욕구
5) 세상에서 제일 힘센 수탉(1997) - 자아실현욕구
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 욕구위계이론
2. 매슬로우의 욕구 5단계
1) 1단계 : 생리적, 생존의 욕구(Physiological Needs)
2) 2단계 : 안전욕구(Safety Needs)
3) 3단계 : 소속감과 애정욕구(Belongingness and Love Needs)
4) 4단계 : 존경욕구(Esteem Needs)
5) 5단계 : 자아실현욕구(Self-Actualization Needs)
3. 각 욕구에 적절한 그림책 선정 및 이유
1) 자장 자장 엄마품에(1993) - 생리적 욕구
2) 괴물들이 사는 나라(1964) - 안전욕구
3) 작은집 이야기(2010) - 소속감과 애정욕구
4) 피터의 의자(1996) - 존경욕구
5) 세상에서 제일 힘센 수탉(1997) - 자아실현욕구
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
의 그릇이 만들어지는 시기이다. 깊이 사고하기를 즐기는 뇌인지, 흥미위주의 쾌락을 즐기는 뇌인지 다시 말하면 그릇의 종류나 크기, 두께를 빗는 시기라고도 할 수 있으며, 이것이 잘 마르고 깨어지지 않도록 두껍게 만드는 시기가 초등학교 시기부터라고 할 수 있다. 그래서 이 시기는 무언가를 많이 가르키는게 중요한 것이 아니라 어떤 종류의 그릇을 소유하는 아이인가의 습관을 만들어야 하는 시기이며, 이 습관, 즉 뇌의 종류나 크기는 앞으로의 평생을 좌우하게 된다. 유아기 때 좋은 그릇 즉 사고력이 뛰어난 그릇을 만들어야 하는데 인간의 뇌는 경험에 의해 무의식적으로 자기가 선호하거나 편리하고 익숙한데로 뇌(그릇)를 만들어간다. 따라서 좋은 그릇을 만들기 위해서는 다양하고 풍부한 경험이 필요하며 그런 엄청난 양을 직접 경험으로 다 채울 수 없으므로 간접적으로나마 경험할 수 있는 방법을 찾아야 하는데 그런 간접 경험의 최고의 방법이 바로 독서이다. 이 독서를 통해 다양한 세상을 경험 즉 자연을 탐색, 훌륭한 인물들과의 만남, 세계의 유명한 곳들...지혜와 지식등을 경험하면서 자기의 꿈을 선정하고 그 꿈을 이루기 위해 필요한 우수한 정보를 스스로 수집해 나간다. 이런 반복적이고 규칙적인 독서를 통해 자기 주도적인 사람으로 성장하면서 훌륭한 뇌의 소유자가 된다. 유아나 성인할 것 없이 보다 나은 세상을 직간접 경험함으로서 꿈을 키우고 자기를 만들어 간다.
참고문헌
권중돈 외, 인간행동과 사회 환경, 학지사, 2006
최순남, 인간행동과 사회 환경, 법문사, 2002
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
참고문헌
권중돈 외, 인간행동과 사회 환경, 학지사, 2006
최순남, 인간행동과 사회 환경, 법문사, 2002
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
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