언어교육의 전반적인 의미를 정리하고 언어교육에 대한 자신만의 수업계획안을 작성 - 만 5세) <교육계획안> 내가 좋아하는 과자 - 과자이름을 읽어요 : 똑같은 과자이름 찾기

소개글

언어교육의 전반적인 의미를 정리하고 언어교육에 대한 자신만의 수업계획안을 작성 - 만 5세) <교육계획안> 내가 좋아하는 과자 - 과자이름을 읽어요 : 똑같은 과자이름 찾기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 언어 교육의 정의

2.언어교육 활동 계획안
주 제
소 주 제
활동 명
활동 목표
유 형
준비 자료
집단의 크기
대 형
시 간

도입(4분)
전개(12분)
마무리(4분)


관련 영역별 활동

1. 음률 영역
2. 과자공장 탐방하기
3. 요리 영역
3. 미술영역

본문내용

다.
교사 : 자~ 우리 친구들 똑같은 과자 이름 찾기 게임
재미있었어요?
유아 : 네~
교사 : 그러면 우리 이 게임 하기 전에 선생님이랑 약속
했던 게임 왕 스티커를 받을 친구는 누구일까요?
유아 : 000이예요~
교사 : 와아~ 그렇구나.
000친구는 과자카드를 몇 장이나 찾았어요?
유아 : 이만큼이요~
교사 : 와..하나, 둘, 셋, 넷.....(하나씩 세워준다.)
와~ 00장이나 찾았네요.
우리 000친구에게 박수쳐 줄 까요?
유아 : 짝짝짝~~
교사 : 우리 친구들이 좋아하는 과자가 선생님의 마술로
이렇게 작은 카드로 변신해서 재미있는 게임을
해 보았어요~
(처음에 보여 주었던 과자봉지를 보여주면서)
그러면 우리 친구들도 선생님처럼 마술을 부려서
나만의 멋진 과자봉지를 만들어 보는 건 어때요?
유아 : 네!!!!!좋아요~(내가 정말 마술 부릴 수 있어요?)
교사 : 우리 친구들은 아마 멋진 과자봉지를 만들 수
있을 꺼 예요. 자..그럼 멋진 마술을 부리기 위해
서는 손이 깨끗해야 해요. 그러니까 화장실 가서
예쁘게 손 씻고 미술영역으로 오세요.~
유아 : 네~선생님~~
게임 왕
스티커는
항상
게임을
할 때 마다
아이들에게
주는 보상
으로써
아이들이
눈 높이에
맞춘 게임
왕 스티커
판에
붙이도록
한다.
관련 영역별 활동
1. 음률 영역
#. 과자cf중에 유명한 “새우깡”cm송을 들려준다.
음률에 맞춰서 같이 따라 읽는다.
(예전 새우깡cf에 나왔던 cm송을 활용하여 개작함.)
#. ‘새우깡‘이라는 이름을 빼고 다른 과자 이름을 넣어서
같이 불러본다. 그리고 ‘농심’이라는 문구대신 이름을 넣는다.
(이때 교사는 글자를 하나하나 짚어가면서 부른다.)
- 새우깡cm송 -
손이 가요 손이가~000에 손이 가요~
아이 손~어른 손~ 자꾸만 손이가~
언제든지 000~ 어디서나 맛있게~
누구든지 즐겨요~ (이름)000~
<예> - 고래밥 (좋아하는 과자이름을 넣어본다.)
손이 가요 손이가~고래밥에 손이가요~
아이 손~어른 손~자꾸만 손이가~
언제든지 고래밥~어디서나 맛있게~
누구든지 즐겨요~ 혜진 고래밥~
2. 과자공장 탐방하기
아이들이 좋아하는 과자가 직접 어떻게 만들어지는지 관찰하러 가본다.
3. 요리 영역
과자와 비슷한 쿠키를 만들어보는 시간을 갖는다.
자신이 만든 쿠키로 쿠키 경연대회 같은 행사도 가질 수 있다.
3. 미술영역
아이들이 생각하는 과자봉지와 이름을 만들어보는 시간을 갖는다.

키워드

수업계획안,   언어교육,   언어교육 활동 계획안,   과자이름,   과자,   교육계획안