목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 민족개조론과 실력양성운동
Ⅲ. 민족주의 운동의 전개
1 ) 청년회운동
2 ) 학교설립운동
3 ) 물산장려운동
Ⅳ. 민족주의 운동의 분화
Ⅴ. 민족주의 운동 세력의 친일화
Ⅵ. 맺음말
Ⅱ. 민족개조론과 실력양성운동
Ⅲ. 민족주의 운동의 전개
1 ) 청년회운동
2 ) 학교설립운동
3 ) 물산장려운동
Ⅳ. 민족주의 운동의 분화
Ⅴ. 민족주의 운동 세력의 친일화
Ⅵ. 맺음말
본문내용
인간의지에 대한 믿음, 자연과 문명에 대한 구분으로부터
인위적 진화의 유용성을 중시하는 데서 출발
“인류는 자연도태의 법칙 안에서 생존을 하기는 하되 일층
나아가서 자연도태 법칙 이상에 뛰어날 수 있다.”
『민족개조론』- 이광수
“개조주의자가 생각하기에 현대의 조선민족을 그냥 두면
개인으로나 민족으로나 열 패자가 될 수 밖에 없으니,
이를 구원하는 것은 오직 그 반대방향을 가리키는 개조가
있을 뿐”
1920년 6.28 조선청년 연합회 조직 - 7가지 강령
■ 사회를 혁신함
■ 지식을 널리 구함
■ 건전한 사상으로 단결함
■ 덕의를 존중함
■ 건강을 증진함
■ 산업을 진흥함
■ 세계문화에 공헌함
인위적 진화의 유용성을 중시하는 데서 출발
“인류는 자연도태의 법칙 안에서 생존을 하기는 하되 일층
나아가서 자연도태 법칙 이상에 뛰어날 수 있다.”
『민족개조론』- 이광수
“개조주의자가 생각하기에 현대의 조선민족을 그냥 두면
개인으로나 민족으로나 열 패자가 될 수 밖에 없으니,
이를 구원하는 것은 오직 그 반대방향을 가리키는 개조가
있을 뿐”
1920년 6.28 조선청년 연합회 조직 - 7가지 강령
■ 사회를 혁신함
■ 지식을 널리 구함
■ 건전한 사상으로 단결함
■ 덕의를 존중함
■ 건강을 증진함
■ 산업을 진흥함
■ 세계문화에 공헌함
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