구성주의 프로그램에 적합한 학습방법과 그것을 실천할 때 교사가 해야 할 역할 에 대해서

소개글

구성주의 프로그램에 적합한 학습방법과 그것을 실천할 때 교사가 해야 할 역할 에 대해서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

구성주의적 학습방법에 대한 관심

구성주의 프로그램에서 적합한 학습방법
1. 학습관 및 이론적 가정
2.학습이론
3.학습원리

★ 구성주의 이론
◀구성주의
◀구성주의 프로그램
◀지식의 구성과정
◀교사의 역할

본문내용

다. 놀이를 중요한 학습방법으로 활용
◀지식의 구성과정
*놀이중심으로 접근하라→적극적, 능동적, 개별적, 소집단 등
1. 발달은 그 자체가 교육의 목표 내지 목적(많이 아는 것과 상관X, 정보처리능력이나 문제해결능력을중요하게 본다.)이다
2. 지적 발달은 구조가 성장하는 과정이다.
3. 유아 스스로가 자발적으로 탐색하도록(개방주의교육과 비슷) 충분한 교육적 자료와 활동의 기회를 제공해야 한다.
4. 유아는 특별한 개념을 발달시킬 준비가 인지적으로 되어 있을 때 필요한 도식을 습득한다.→사전지식이 있어야한다.
5. 개인차 고려-사람마다의 패턴이 다 다르다.
6. 자발적(스스로) 관심과 흥미, 놀라움과 호기심에 보다 더 비중을 두어야 한다.
7. 유아와 교사와의 관계가 상호존중, 비권위적 관계 수평적. 친교적 관계이다.
8. 또래와의 상호작용을 도와줄 필요가 있다.
◀교사의 역할
아동의 최적의 인지발달을 도모할 수 있도록 하는 경험을 제공하며 교구나 교재 면에서 풍요한 환경을 제공하고 아동의 놀이 활동을 지도하며 각 아동의 긍정적인 자아개념을 발달시키도록 도와주는 일이다. ↔개방주의와 같은점 - 흥미, 긍정적 자아개념, 풍부한 환경 제공

키워드

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