본문내용
이의 생활을 단면적으로 그려낸 이야기이다. 따라서 어린이들이 경험함직한 소재를 중심으로 쓰는 이야기이므로 직접적으로 동화의 주제를 느낄 수 있다. 하지만 심리묘사나 배경묘사가 세세하지 않고 윤곽만 잡는 정도에서 어린이의 일상생활을 가볍게 스케치하는 정도의 표현방법을 쓰므로 과연 아동문학이 지향하는 문학성과 이상을 구현할 수 있을지 저으기 의문시된다는 점도 있지만 요즘에는 문학성을 염두에 두고 많이 쓰여지고 있다.
(2) 과학동화
동식물의 특성이나 우주, 어떤 이유의 실체 등을 알게 해주는 과학적인 동화
(3) 철학동화
우리들의 삶의 모습을 여러 가지로 깊게 생각하게 하는 동화
(4) 환경동화
파괴되어가는 자연을 보호하고 지키려는 자연 사랑의 동화
(5) 상상동화
우주, 삼라만상 모든 것에 인격을 부여하고 시간, 공간을 초월한 상상의 세계동화
(6) 동화시
형식면에서 시적 짜임새를 가지고 있으며, 동화적 내용이 들어 있다. 즉 시어로 운율이 있고 줄거리가 있고 대화가 있는 것이 특징이다.
(7) 위인동화
역사적인 인물이나 위인의 일대기나 사건을 동화적 표현으로 담아내는 것이 특징이다.
(8) 외국동화
해외의 동화를 번역하여 국내에 소개하는 동화
(2) 과학동화
동식물의 특성이나 우주, 어떤 이유의 실체 등을 알게 해주는 과학적인 동화
(3) 철학동화
우리들의 삶의 모습을 여러 가지로 깊게 생각하게 하는 동화
(4) 환경동화
파괴되어가는 자연을 보호하고 지키려는 자연 사랑의 동화
(5) 상상동화
우주, 삼라만상 모든 것에 인격을 부여하고 시간, 공간을 초월한 상상의 세계동화
(6) 동화시
형식면에서 시적 짜임새를 가지고 있으며, 동화적 내용이 들어 있다. 즉 시어로 운율이 있고 줄거리가 있고 대화가 있는 것이 특징이다.
(7) 위인동화
역사적인 인물이나 위인의 일대기나 사건을 동화적 표현으로 담아내는 것이 특징이다.
(8) 외국동화
해외의 동화를 번역하여 국내에 소개하는 동화
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