유아 언어 교육

소개글

유아 언어 교육 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

- 유아와 함께 장보기, 동물원 견학, 영화 관람, 음악회 참석, 스포츠 활동 등의 다양한 활동에 참여하고 그 활동에 대해 이야기한다.
③ 문해 능력 촉진을 위한 실천 방안
- 자녀 개개인과 매일 어느 정도의 시간을 함께 나눈다.
- 단추, 콩, 놀잇감을 색, 모양, 크기에 따라 짝을 지어보게 하거나 슈퍼마켓에서 장을 본 후 가정에서 유아에게 식료품을 캔, 야채, 과일 등 유형에 따라 분류하게 한다.
- 가정에서 부모는 인쇄물, 쓰기 도구, 한글 자모음 모형, 책 등을 활용하여 유아들에게 문해를 촉진할 수 있는 활동을 한다.
- 무조건적으로 수용한다는 의미의 웃음과 사랑이 가득 담긴 말로 유아의 성공과 정직한 노력을 격려한다.
- 부모는 자원을 제공해 주는 사람으로 항상 유아의 옆에 존재한다.
- 자녀가 안전감과 성취감을 갖도록 도와준다.
④ 읽기에 흥미를 가지도록 돕기 위한 실천 방안
- 부모는 영유아에게 이야기를 읽어주고 자장가를 불러주고 이야기를 해주고 동요를 불러줌으로써 읽기의 기본이 되는 대화를 시작할 수 있다.
- 자녀에게 매일 책을 읽어준다.
- 유아가 적극적으로 읽기에 참여하도록 한다.
- 유아의 연령에 적절한 문학 작품을 선정하는 것이 중요하다.
- 유아가 스스로 원하여 책을 읽고 책의 내용에 반응하며 책의 내용에 관하여 비판적으로 사고할 수 있는 것이 진정한 언어 능력의 습득이므로 책을 잘 선정한다.
- 유아가 도서를 선정하면 비판하지 말고 진심으로 흥미를 보이는 것이 중요하다.
- 가정에서 유아와 부모는 책읽기에 관한 보다 긍정적인 상호 작용을 개별적으로 할 수 있는 기회를 갖는다.
⑤ 인쇄물에 쓰기 기술 향상을 위한 실천 방안
- 유아에게 문학 작품을 제공하고 가정을 언어적으로 풍부한 환경으로 제공한다.
- 유아의 쓰기 작품과 그림으로도 책을 만든다.
- 낙서할 수 있는 종이와 쓰기 도구를 제공하고 가정의 한 영역에 자녀가 사용할
수 있는쓰기 영역을 마련한다.
- 놀이를 하면서 메시지를 전하거나 다양한 상징(기호)을 써보도록 격려한다.
- 쓰고 있는 것에 관하여 자녀와 함께 이야기하고 자녀에게 이야기해 보도록 격려한다.
- 가장놀이를 할 수 있도록 다양한 자료들을 제공한다.
- 유아가 보고 따라 할 수 있도록 쓰기의 모범을 보인다.
- 유아의 문자 창안을 칭찬해준다.
- 깔끔하게 글씨기, 철자법, 문법 등으로 유아를 비판하지 않는다.

키워드

유아언어,   교육,   평가