보육경험과 영유아 발달

소개글

보육경험과 영유아 발달에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

보육과 장애아 통합보육에 관한 서로 다른 견해들을 살펴보도록 한다.
1) 연령 통합
연령 통합보육은 한 반을 구성하는 아동의 연령 범위가 1년 이상이 되도록 반을 구성하여 보육하는 방식으로 가장 어린 아동과 가장 나이 많은 아동의 연령 차이가 2년 이상일 수도 있다. 핵가족화 및 형제 없는 아동 증가 추세에 따라 사회적 상호작용 범위가 제한적인 아동의 사회적 경험을 보완하기 위한 대안으로 주목받게 되었다.
장점
- 다양한 대인관계를 경험하여 사회성 발달 측면 촉진.
- 아동의 자존감 향상
- 인지발달이나 언어발달 측면에서 볼 때 연소 아동이 연장 아동의 행동을 모방할 기회를 갖게 되므로 발달이 촉진 되는
경향을 지님
- 연장 아동은 연소 아동의 학습을 도와주면서 자신감을 증진시키는 효과
단점
- 연령이 다른 학급 담당 교사는 동일 연령 학급 교사보다 스트레스 수준이 높다.
- 교육에 대한 열의가 적을 수 있고, 그 결과로 교육의 질 이 떨어질 수 있다.
- 학부모들의 이해 부족
- 인지적 수준이 서로 다른 아동에게 효과적으로 전달하기 위한 다양한 교육방법 고안과 계획 을 통한 추가적인 업무 부담
2) 장애아 통합
과거와는 다르게 비장애아와 분리하지 않는 통합교육을 추구하는 방향으로 나아가고 있다. 장애아 통합교육이 비장애아 아이에게 부정적인 영향을 미친다는 증거가 없으며 장애아에게는 소속감을 갖고 사회생활을 영위할 수 있는 기회를 제공하는 등의 장점을 가지고 있다.
장애아가 통합교육을 통해 얻을 수 있는 긍정적 효과는 다음과 같다.
- 장애아로만 구성된 특수학급에서보다 통합학급에서 지적인 자극을 많이 받을 수 있다.
- 비장애아의 행동을 관찰하고 이들과 상호작용 하는 기회를 가짐으로써 발달적으로 앞선 행동을 모방하며 학습할 수 있는 기회를 가질 수 있다.
비장애아가 통합교육을 통해 얻을 수 있는 긍정적 효과는 다음과 같다.
- 사람들의 다양성을 존중하며 다른 사람들을 배려하는 태도를 배울 수 있다.
통합교육을 통해 긍정적인 결과를 얻기 위해서 선행되어야 할 것들이 있다. 보육교사요인으로서 장애아 통합교육에 과한 태도, 경험, 훈련 등의 교육과 장애아, 비장애아 부모님들의 인식에 대한 교육이다 .
장애아 통합 보육은 실시 초기에는 장애아 가족과 비장애아 가족양자의 이해 부족으로 인한 문제가 있을 수 있으나 이들의 간의 상호작용을 증진시켜 장애아 가족의 소외감을 없앤다면 성공적으로 운영될 수 있다.

키워드

보육,   발달