지능 이론과 교육적 함의

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지능 이론과 교육적 함의

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이론에서는 학습자 중심의 교육을 추구하고 있다. 다중 지능 이론은 학습자에게 선택권을 부여하고 학습자에게 교육의 초점을 맞춘 것으로 학습자의 요구, 흥미, 경험을 반영한 교육으로, 학습 목표의 설정, 내용, 방법, 평가에 이르기까지 학습자에게 참여 기회를 제공하고 학습자 스스로 학습 방법을 터득하게 하는 오늘날의 자기 주도적 학습의 기반이며, Sternberg의 삼원지능 이론은 교육에 의한 계획적 행동의 변화보다는 지적 행동에 의한 내적 표현보다는 경험에 의해 새로운 것을 획득하고 발달하며 현실에 적을 할 줄 아는 것을 말하고 있다. 교육에서는 어는 한쪽의 이론보다는 새로운 지능 이론에 맞는 현장 중심의 교육이 실천되고 있는 상황에서 학습자의 요구와 현장 학습을 통한 적적한 조화를 이루어야 할 것이다.

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