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양식을 어느 정도 반영하면서 작업하여 무엇을 만들어내는 활동을 말하고, 일정한 절차나 기술에 익숙하게 하면서도 여전히 개인적인 변용이나 집단적인 창작의 가능성을 열어주는 교육을 말한다.(김기민, 1992: 22-23)
노작은 노력하여 무엇을 만들어 낸다는 작업의 의미를 포함하고 있다는 점에서 놀이와는 다르며 노동과 비슷하다. 노작은 사회적 생산물을 염두에 두지 않고 결과보다는 과정에 일차적인 관심이 주어져 있고 과정상 소외될 가능성이 적다는 점에서 노동과 구별된다.노작은 작업으로서 놀이와 노동의 연속선상에서 중간적 위치에 있는 인간활동으로 내적 만족, 사회적 관련, 창조적 변용의 세가지 차원에서 놀이와 노동과 구별된다. 그러나 노작이라는 말의 적용범위를 연속선상에서 정확하게 끄집어 내기는 어렵다.
노작은 노력하여 무엇을 만들어 낸다는 작업의 의미를 포함하고 있다는 점에서 놀이와는 다르며 노동과 비슷하다. 노작은 사회적 생산물을 염두에 두지 않고 결과보다는 과정에 일차적인 관심이 주어져 있고 과정상 소외될 가능성이 적다는 점에서 노동과 구별된다.노작은 작업으로서 놀이와 노동의 연속선상에서 중간적 위치에 있는 인간활동으로 내적 만족, 사회적 관련, 창조적 변용의 세가지 차원에서 놀이와 노동과 구별된다. 그러나 노작이라는 말의 적용범위를 연속선상에서 정확하게 끄집어 내기는 어렵다.
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