우리 사회와 가정에서는 어떤 가치관과 역량을 가진 보육교사를 요구하는지를 쓰고 이를 위해서는 자격 관련 학업 이외에 어떠한 노력을 해야 하는가?

소개글

우리 사회와 가정에서는 어떤 가치관과 역량을 가진 보육교사를 요구하는지를 쓰고 이를 위해서는 자격 관련 학업 이외에 어떠한 노력을 해야 하는가? 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

도를 보임으로써 바람직한 동일시 대상이 되어 주어야 합니다.
아이들은 성인의 행동을 그대로 모방하기 때문에 보육교사는 언어, 행동, 생각, 태도 등 생활태도를 올바르게 하여야 합니다. 즉 아이들의 좋은 모델이 되기 위해서는 올바른 행동을 하여야 합니다.
5. 관찰자 및 평가자로서의 역할 보육교사는 영아의 발달, 환경 및 활동 전반에 걸쳐 항상 관찰하고 평가하는 역할을 수행하여야 합니다.
아이들의 발달은 갑자기 이루어지는 것이 아니라 시기에 맞게 천천히 발달하게 됩니다.
교사는 아이들의 발달을 정확히 관찰하고 이해하며 평가할 수 있어야 합니다. 사람은 누구나 똑같을 수 없습니다. 그러므로 아이들의 개별적인 발달의 차이를 이해하며 아이들의 행동을 잘 관찰하여야 합니다. 교사는 관찰만 하고 끝내는 것이 아니라 기록하고 평가를 하여야 합니다. 기록하고 평가를 하면 아이들의 발달 수준을 빠르게 이해 할 수 있습니다.
또 교사는 기록하고 평가한 내용을 부모와 효율적으로 대화를 하도록 하여야 합니다.
부모와 대화를 할 때는 정확한 아이의 발달을 가르쳐 드려야 합니다.
6. 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할 보육교사는 공동육아를 위하여 부모 및 지역 사회와의 교류자로서의 역할을 수행하여야 합니다.
교사는 부모와의 의사소통을 통해 아이의 가정과 부모의 요구 등을 이해하고 부모와 어린이집 사이의 신뢰감을 형성 시키는데 노력하여야 합니다. 또 아이에 대한 책임을 부모와 공동으로 하여야 합니다. 교사는 지역사회의 특성을 이해하며 아이들이 지역사회를 긍정적으로 받아들일 수 있도록 해주어야 합니다. 지역사회와 유대관계를 맺어 프로그램을 알리고 지역사회로부터 도움을 받도록 합니다. 더불어 살아가는 법을 배워나가야 합니다.
보육교사는 결코 쉽게 얻는 직업이 아닙니다. 보육교사가 될 수 있는 것은 아이들을 진정으로 사랑하고 따뜻하게 감싸 줄 수 있는 사람이 될 수 있는 것입니다. 보육교사는 다른 직업들 보다 만능인이 되어야 합니다. 왜냐면 아이들에게 좀 더 많은 것을 알려주고 풍부한 환경을 조성해주어야 하기 때문입니다. 보육교사는 어린아이들을 가르치는 교사로 앞으로 아이들이 커가면서 어떠한 사람이 될 것 인지를 만들어주는 중요한 교사라고 생각합니다. 세 살 버릇 여든까지 간다는 속담이 있듯이 어린 시절의 행동 생각들이 미래의 인생을 좌우하게 되는 것입니다. 보육교사는 제2의 부모로써 아이들에게 없어서는 안되는 사람들입니다.

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