말을 하지 못하는 아동의 경우 사용할수 있는 언어평가 방법

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용이 일단 성립되면 언어를 정상적으로 수용할 수도 있다. 어쨌든 자폐아에게 수용언어가 발생하면 자폐아가 변화에 저항하는 비정상적인 표현언어 문제를 가지고 있다 할지라도 계속해서 자극을 준다면 언어를 적절하게 해석하는 능력을 갖게 될 것이다. 자폐아는 부적절한 표현을 할 수도 있다. 예를 들어 자폐아에게 10에서 4를 빼면 얼마냐고 물으면 엉뚱하게도 "난 6각형을 그리고 싶어요" 라고 대답한다. 이것은 아동이 전하고자 하는 메시지를 가지고는 있었으나 부적절한 표현을 나타내고 있음을 보여주는 예이다. 자페아는 과거 경험을 각각 다른 상황에서 일반화시키는 데에 어려움이 있다. 이러한 '언어에 구애되지 않음' 이나 구체성을 예로 들자면 '밑에' 를 '마룻바닥 위에' 로 일반화시키지 못하는 아동을 들 수 있다.

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