유아교사로서의 자질과 교사윤리강령에 따른 신념과 교육관에 대해 논하시오

소개글

유아교사로서의 자질과 교사윤리강령에 따른 신념과 교육관에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아교사로서의 자질
2. 유아교사로서의 자신의 신념
3. 유아교사로서의 교육관
4. 유아교사로서의 윤리강령

본문내용

노력이었으며 놀이와 작업이었다. 이 과정에서 강조된 것은 개방된 의지, 융통성 있는 지적 관심(flexible intellectual interest), 즉각적 태도(straightforwardness), 목적의 통합성, 활동의 결과에 대한 책임의 수용(acceptance of responsibility) 등이다. 교육과정에 대한 이런 방법과 내용의 실험은 실험학교 이전에는 어느 누구도 시도해 본 적이 없는 것이다. 따라서 이것은 인류가 오랫동안 지속하고 의존해 왔던 전통적인 것과 상이한 것이었으며 그 당시에는 ‘과격한(radical)것’으로 보였을 것이다. 실험학교의 교육과정과 그 방법의 특이성이 비과학적이라거나 과격할 정도로 전통과 동떨어진 것이라는 비판도 이런 맥락에서 이해해야 되어야 할 것이다.

키워드

유아,   교사,   윤리강령