목차
1. 정의윤리의 이론적 특성
2. 배려윤리의 이론적 특성
3. 배려윤리의 한국 도덕교육에의 적용
4. 도덕교육의 관점에서 정의윤리와 배려윤리의 관계
참고문헌
2. 배려윤리의 이론적 특성
3. 배려윤리의 한국 도덕교육에의 적용
4. 도덕교육의 관점에서 정의윤리와 배려윤리의 관계
참고문헌
본문내용
로 인간관계 속에서 존재한다는 사실을 놓고 볼 때, 콜버그의 도덕성 발달이론은 타인에 대한 보살핌이나 배려, 대인관계의 중요성을 과소평가한 점이 없지 않다. 이에 대하여 길리건은 인간은 다양한 사회적 관계 속에서 존재하기 때문에 공정한 도덕적 관점을 가지기 위해서는 배려의 윤리가 필요함을 주장하였다. 이런 의미에서 정의의 관점뿐만 아니라 배려의 관점에서도 도덕성에 접근하는 것이 보다 타당하다고 볼 수 있다.
참고문헌
박병춘, “보살핌윤리의 도덕교육적 접근 연구”, 서울대학교대학원박사학위논문, 1999.
심연수, “국제윤리의 주요쟁점 연구”, 『국민윤리연구』, 제37호, 서울: 한국국민윤리학회, 1997.
정옥분곽경화, 『배려지향적 도덕성과 정의지향적 도덕성』, 서울: 집문당, 2003.
정창우, “도덕교육의 통합적 접근법으로서 구성주의적 인격교육에 관한 연구”, 『도덕교육연구』, 제15권1호, 서울: 한국도덕교육학회, 2003.
한건수, “낯선 문화의 학습전략”, 『세계화시대의 국제이해교육』, 서울: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원, 2003.
허영식, “지구촌시대의 지구촌관리와 지구촌윤리”, 『청주교육대학교 교육대학원 논문집』, 제7집, 2001.
참고문헌
박병춘, “보살핌윤리의 도덕교육적 접근 연구”, 서울대학교대학원박사학위논문, 1999.
심연수, “국제윤리의 주요쟁점 연구”, 『국민윤리연구』, 제37호, 서울: 한국국민윤리학회, 1997.
정옥분곽경화, 『배려지향적 도덕성과 정의지향적 도덕성』, 서울: 집문당, 2003.
정창우, “도덕교육의 통합적 접근법으로서 구성주의적 인격교육에 관한 연구”, 『도덕교육연구』, 제15권1호, 서울: 한국도덕교육학회, 2003.
한건수, “낯선 문화의 학습전략”, 『세계화시대의 국제이해교육』, 서울: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원, 2003.
허영식, “지구촌시대의 지구촌관리와 지구촌윤리”, 『청주교육대학교 교육대학원 논문집』, 제7집, 2001.
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