자아인지 및 자아개념의 형성과정을 연령별로 구분하여 그 특성을 쓰시오

소개글

자아인지 및 자아개념의 형성과정을 연령별로 구분하여 그 특성을 쓰시오 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로이드 발달이론에 따른 자아인지 및 자아개념의 형성과정
2. 에릭슨 발달이론에 따른 자아인지 및 자아개념의 형성과정
3. 피아제 발달이론에 따른 자아인지 및 자아개념의 형성과정

본문내용

부족하다. 이 시기는 두 하위 단계로 나누어지는데, 그것은 전개념기(～4세)와 직관적 사고기(～7세)이다. 전개념기의 유아는 성인들과는 달리 미숙한 개념을 활용하며 직관적 사고기의 유아는 반성적 사고의 과정을 거치지 않기 때문에 잘못된 판단을 하는 경우가 많다. 자기중심성(ego-centrism)은 이 시기에도 지속되는 강력한 특성으로서 놀이 행동이나 집단 독백과 같은 언어 행동에서 쉽게 관찰할 수 있다. 이밖에도 이 시기에는 한 가지 관점에서 사물을 판단하고 분류하는 중심화현상이나 사고가 한쪽 방향으로만 진해오디는 비가역성 때문에 수, 양, 부피 등의 차원에서 보존개념이 형성되지 못한다.
3) 구체적 조작기(～11세)
이 시기에 들어서면 훨씬 성숙된 인지 구조를 나타내어 논리적인 사고가 가능해진다. 이때 논리적인 조작은 가시적이고 구체적인 차원에 한정되고 아직 추상적이거나 복잡한 수준에는 미치지 못한다. 자기중심성이 점차 감소되며 중심화 현상에서 벗어나게 된다. 또한 사고에 있어서 가역성을 획득하게 됨으로써 이전 단계에서는 불가능했던 보존개념을 형성하게 된다. 피아제에 따르면 가역성이란 반환성과 상보성이라는 두 자기 조작 형태로 나타난다. 이밖에도 분류가 가능해지고 서열화 등의 능력을 갖추게 된다.
4) 형식적 조작기(～14,15세)
피아제에 의한 최종 인지 발달 단계가 형식적 조작기인데 이 시기에는 명제나 가설과 같은 상황 즉, 추상적인 차원에서도 논리적인 사고가 가능하다. 따라서 이 시기에 가능한 대표적인 사고 형태의 예로는 가설 연역적 사고, 명제적 사고, 조합적 사고 등을 들 수 있다.

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